3b unit1 my school bag教案

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1、3BUnit1Myschoolbag教案教学内容　Unit1shlbag(2)教学目标　1、能听懂、会说具、玩具类单词astrb,apb,astapler,attrain2、能听懂、会说日常交际用语hat’sthis/thatinEnglish?hat’sthis/thatin/n…?3、能正确理解、使用介词in,n。4、能正确听、说、读、写字母Aa和Bb。教学重点　1、能听懂、会说具玩具类单词astrb,apb,astapler,attrain2、能正确听、说、读、写字母Aa和Bb。教学难点　1、能正确理解运用介词in和n。教

2、学准备　学生带好各类学过的具实物或图片。教学过程　堂设计集备研讨Step1Freetal:1Ss:Singasng:Gdrning(如果是下午上，可将歌词中的Gdrning换成Gdafternn)2．T:Gdrning/afternnS:Gdrning/afternnT:Hareu?S:Fine,thansAndu?T:I’fine,tStep2Presentatinandpratie1、出示一本英语抄写本T:Frnn,e’llbegintlearnEnglishlettersAnde’llptheselettersSefirs

3、tlearnhtsa“抄写本”（拿出一本抄写本问）Exuseehat’sthisinEnglish?出示单词apb并领读（将抄写本放入预先准备好的书包中）hat’sthisinEnglish?S:It’sapb出示单词apb并领读（将抄写本放入预先准备好的书包中）2运用句型hat’sthis/thatinEnglish?It’s…复习所学单词（aruler,anife,aran,atape,apenilsharpener,apen）。并逐一将这些具放入预先准备的书包中。3、将预先准备的书包放在桌上。T:hat’sthatnthe

4、des?S:It’sashlbagT:hat’sintheshlbag？（学生刚刚看着老师将具一一放入书包中的，所以他们将很容易的猜出书包中物品）T:（教师在学生猜完以上具后，再摇动书包，让学生听听里面的声音，表示里面还有东西。这时，让学生摸一摸，猜一猜）ehere,xxxhat’sthisintheshlbag?S:It’saruler/nife/ran…学生在摸到strb时，可能会认为是pb，此时教师可将strb漏出一角，让学生猜）出示单词attrain/astapler/astrb并领读S:It’satrain/stapl

5、er/strb1agiees教师将所学单词的卡片按任意顺序贴在黑板上。教师背对黑板站着，宣布游戏开始。教师故意神秘地瞥一眼某一个单词，让学生进行猜测猜对的学生将被命名为“魔力眼”，并到台前，仿照教师的做法，选取下一位“魔力眼”Step3Revisinandpratie2出示带有in/n的图片。如：盒子里有一辆玩具火车T:hat’sthisinthebx?教师逐一出示图片，师生之间或生生之间进行练习。S:It’sattrain3情景对话马上要开学了，爸爸带着LiuTa上街去买些学习用品。他们进了一家具店，里面有许许多多的漂亮具，L

6、iuTa兴奋极了，不停的问东问西。（请学生编一段LiuTa和爸爸或营业员之间的对话。）Exaple:L:Dad,hat’sthatinEnglish?L:h,Iseehat’sthatinthebx?L:ehere,Dadhat’sthis?L:It’snie字母配对”游戏教师把Aa,Bb的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出两个字母中的任意一个，拿到该字母大小写的学生便到台前配对找朋友，并正确读出这个字母。Her1、抄写字母Aa,Bb。2、继续操练本单元的对话。教学板书Unit1shlbaghat’sthis/t

7、hatinEnglish?hat’sthis/thatin/n…?It’s…