《从众与自主课件》初中思想品德教科版八年级上册

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1、观看视频剖析从众攀枝花市第二十七中小学校庞韶峰什么是从众？从众现象的主要表现是什么？从众的两重性是什么？你是如何理解的？【学习目标】热身活动活动要求：1、组内成员独立完成“学习目标”；2、组内进行“对学”，以梳理知识点，为汇报做准备3、组长组织汇报，汇报时需用事例说明（可用书上例子）“从众现象”：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。从众现象的主要表现：心理从众：大家怎么想，自己就跟着怎么想行为从众：大家怎么做，自己就跟着怎么做从众现象的两重性：积极作用消极影响1、大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做，心理

2、学家把这种现象叫做“”。2、从众现象的主要表现为：（）和（）。3、从众现象具有两重性：既有（）作用，又有（）影响。从众现象心理从众行为从众积极消极体验活动活动要求：1、以小组为单位寻找学校、社会中的各种的从众现象：3--4个/组2、完成后，（1）小组推荐1人到黑板罗列：请分别用表示其有积极作用或消极作用。（2）其余组员进行探究、交流：结合本组罗列的现象，进行利弊谈。3、探究、交流后，小组推荐1人代表小组进行汇报。其他组进行补充。在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活等方面，从众现象随处可见。从众现象主要表现为心理从众和行为从众有的从众有利有的从众（盲目

3、从众）有害大比拼活动要求：1、学生独立完成检测试题：（单项选择题和判断题）2、小组进行互相检查，共性问题由小组讨论后进行整改。3、学生进行汇报单项选择题：（）1、下列属于从众现象的是①小明在进教室前还和同学疯打，进来后看见班上的同学都在安静地复习，他悄悄地回到了座位②做一道数学选择题时，发现周围的同学的答案与自己不同，就将正确的答案改成错的③周末许多同学都去玩了我独自在教室里做作业④当时他们几个都吸烟，我觉得好像不吸不行，也就吸了。A、①③④B、①②③④C、①②D、①②④（）2、“盲目追随别人的人，追随不到什么”这句话告诉我们……A、盲目地跟从他人能

4、标新立异B、盲目地跟从他人能出风头C、盲目地跟从他人是消极和有害的D、盲目地跟从他人能扩大视野DC单项选择题：（）3、目前有些青少年染上打架、偷盗、吸毒和赌博，甚至走上违法犯罪的道路是由于①受到不良同伴或同伙的影响②没有正确认识从众和把握好好奇的方向③认为“法不责众”，于是盲目跟风④道德素质低，自我约束力差A、①②③④B、①②③C、③④D、①②④（）4、从众现象通过哪些方面表现出来？①学习习惯②业余爱好③消费方式④生活习惯A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④（）5、从众现象主要表现①心理从众②思想从众③行为从众④方法从众A、①②B、①④C、①②

5、③④D、①③AAD判断题：（）1、从众是一种消极现象。（）2、青少年易发生行为从众，成年人容易发生心理从众。（）3、盲目从众会阻碍个人发展，但会赢得好的人缘和别人的尊重。×××点拨台从众的“是”与“非”教师园地图片欣赏从众的“是”（积极作用）1、个人识大体，顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强凝聚力和战斗力，有助于我们遵从规范，形成一致行为，提高效率；2、获得一种安全感和自信心；3、有助于学习他人经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会。观看视频点拨台从众的“非”---盲目从众：（消极作用）1、弱化自我意识，束缚独立思考，抑制

6、开放、竞争、开拓和进取精神，阻碍独立性的培养，窒息个性发展，扼杀创新精神和创造力。2、不仅会阻碍个人发展，也会影响集体的事业。3、不少青少年违法犯罪就是从（盲目从众）开始的。现实中的从众现象1、我看到别人怎么讲，我就跟着怎么讲。2、我的几位好朋友都买了一双阿迪达斯的运动鞋，我也闹着让妈妈买。3、全班同学自习课时都在认真复习、做作业，我本来想看漫画书的，后来也跟着学习起来。4、我的几个朋友都吸烟，我觉得好像不吸不行，也就吸了。5、我的几个哥们请我吃他们偷的鸡，第二次也跟着他们去了。6、在课堂上，老师的解题方法明显过于复杂，别人没有说，我怕“出风头”，

7、也没有指出。7、在给学校困难同学捐款的时候，看到同学们踊跃捐款，我也热血沸腾，捐了100元。8、在参加学校艺术节的活动中，我认为文体委员的创意不够好，但其他同学都没有提出异议，我也不好提出反对意见。……点拨台归纳小结剖析从众从众现象的含义从众现象的表现从众的两重性心理从众（想）行为从众（做）积极作用消极作用