八年级政治上册 第六课《从众与自主》课件 教科版.ppt

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1、第六课从众与自我第一节剖析从众葛优代言神州行广告词:我选神州行卡,就像吃饭选饭馆,哪家人多我去哪家,听说全国有两亿人在用.神州行,我看行!种种从众2011年3月17日,北京某超市顾客排队购买食盐。一、什么是“从众现象”?二、从众现象的表现有哪些?三、从众的积极作用是什么?四、从众有什么消极影响?一、什么是“从众现象”?“从众现象”:大家怎么认为,自己就怎么认为;大家怎么做,自己就跟着怎么做。请列举我们日常学习与生活中有哪些从众现象?感观从众心理从众材料一:开始我坚持,后来看到大家讲的与我不一样,就怀疑自己的眼睛有问题,有点害怕自己是错的,最终放弃了自己的观点。材料二:刚开始认为这首歌

2、曲不好听,后来听见大家都在唱也觉得好听。流行与赶时髦追星族行为从众总之,在学习习惯、业余爱好、消费方式和生活习惯等方面,从众现象随处可见。生活习惯方面:请大家结合教材P54“父亲就吸烟问题与儿子的对话”,思考,这个儿子是怎样走上吸烟的道路的?请你思考:通过以上的例子,请大家思考一下: 从众对我们来说:是好是坏?◇从众是一把双刃剑,具有两重性,既有积极作用,也有消极影响。在某些场合或条件下,有些从众心理、行为,有一定的积极意义!根据以下的情境,说说“从众”有哪些积极作用?1.周末大扫除,两位同学扫完地后,将扫把从远处扔向卫生角,劳动委员看见后,默默地将扫把摆放整齐。两位同学看见后,羞愧

3、地低下了头,在以后的劳动中将劳动工具整齐归位。2.考试前,很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑,一进教室马上不笑了,并且悄悄地回到座位上,开始复习功课。三、从众的积极作用:①有利于个人识大体、顾大局,增强团队的凝聚力和战斗力,提高团队活动的效率;②在无法确定自己的想法是否正确时,有助于增强个体内心的安全感和自信心;③有助于学习他人的经验,扩大视野,修正自己的思维方式,减少不必要的烦恼和误会等。盲目追随别人的人,追随不到什么。——蒙田如果盲目地跟从他人,人云亦云,随波逐流,或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法,这就是消极和有害的。1、请

4、同学们阅读P55物理学家富尔顿的例子富尔顿所谓的“习惯的帽子指什么?从众使富尔顿失去了什么东西? 2、p56,从这个毛毛虫实验中,说明了什么?四、从众的消极影响(即危害)①阻碍个人的发展,如弱化自我意识,束缚独立思考,抑制开放、竞争、开拓和进取的意识,阻碍独立性的培养,窒息个性的发展,扼杀创新精神和创造力等。②影响到集体的事业。③更严重的是,不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。学有所获王某刚上初中时是个品学兼优的好学生,经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年,沾上了抽烟、赌博的恶习,班主任多次批评教育他,他却认为“赌博无处不在,无时不有,跟着大家赌,才有好前途

5、。”父母教育他,他就和父母顶撞,讥笑父母“太古板,赶不上时代潮流”。终于在初三下学期,因参与赌博和吸毒,被公安机关拘留。1、是什么心理害了王某?2、请你结合王某走上违法道路的事例,说说这种心理有什么消极影响?1、人云亦云的人最缺乏的是()A自主意识。B自强意识。C奋斗意识。D反抗意识。AA2、法国科学家的“毛虫实验”说明()A我们应该讥笑愚蠢的毛虫。B毛虫饿死也不愿掉队的精神可嘉。C是盲目从众害他们丢了性命。D他们不知道盘子中间有食物。C3、在我们的身边,从众现象十分常见。下列属于从众现象的是()①看到别人怎么讲,自己就跟着怎么讲。②多数人怎么做,自己就跟着怎么做。③看到大家讲的跟我

6、不一样,就害怕自己是错的,最终放弃自己的观点。④慎重考虑他人的意见和建议。A①④  B①③④C①②③④  D①②③D4、从众现象的表现各种各样,层出不穷。主要表现为()①心理从众。  ②和谐而不苟同。③行为从众。  ④接受他人的正确意见。A①② B③④C①②③④D①③D5、从众具有两面性,既有积极作用,也有消极影响。下列属于消极影响的是()①学会抵制诱惑。  ②阻碍独立性的发展。③窒息个性的发展。 ④抑制开拓和进取。A①②③④  B②③④C①③  D①④B实话实说1、星期天,几个同学约你去网吧,这时你会——2、在班级工作中,有时班干部的意见明明有问题,但很多人赞成。这时你会—————

7、—3、大家一起讨论问题,你的观点与大多数人不同,但是正确的,这时你会————————4、课堂上老师的解题方法出现了错误,同学们都没有提出不同意见,这时你会——————(一)从众现象含义(二)从众表现形式心理从众行为从众(三)从众两重性积极作用1、有助于集体事业的发展2、获得自信心和安全感3、有助于吸取他人经验消极影响1、不利于集体事业发展2、阻碍个性发展3、导致违法犯罪谢谢指导!

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