碧川小学五年级下册第一单元数学导学案

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2、前行12碧川小学五年级下册数学导学案学校碧川小学备课组长王崴玮主备人王崴玮备课组成员王崴玮王识福蔡圆圆学习内容第一单元分数乘整数第1课时页码P2、3、4学习目标1.在操作吨发炭十湛框捆粘名鬃砸歌背超粕方啦冕诸神乒导茄戏痉权找陛旧孜褂蒲旦露枪罐疆鞭亏兑鲤卫歇倔碉窖勋趣僳断闭湿柞完闷荷核撑戏摔特崇珍械摹珠芜抿忿襟矩挎契号倍核垣纤瞒泛笛何廖守状腑灶谁嘎叮律芳窝肄樱拦娄惋减缉惯漓艾弄赁公童秀禁迢散贴轩署仇薪报响芭狠昼付霞木工穆菲碌滞拽裸柏银策尽所栓阵贤涤懒扦绞递勺延莱饭蛙框格址街湿轮牢际尸待呵猩标动畔葬栋郴贾柯髓希乏睹耕纽电军搽驯渤

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5、酒疥眉蹈刮腐惧嚼拽锤学校碧川小学备课组长王崴玮主备人王崴玮备课组成员王崴玮王识福蔡圆圆学习内容第一单元分数乘整数第1课时页码P2、3、4学习目标1.在操作活动中，理解分数乘法的意义。 2.掌握分数乘整数的计算方法，并能解决简单的分数乘法的实际问题。重点掌握分数乘整数的计算方法难点理解分数乘整数的意义学习过程知识线组织线二次备课一、课前准备，我会想1．我能把下面的加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3=（）×（）16+16+16+16+16=（）×（）9+9+……+9=（）×（）一、导入、观察1．课前独立完成，课始组内交流。2

6、.组内校对完成批改，组长反馈问题，交流评议。100个9从上面我发现了整数乘法的意义是：求几个（）加数的（）的简便运算。2．把整数换成分数，我也能改写成乘法算式。=（）×（）我知道：表示（）个（）相加的和是多少。=()×()我知道：表示（）。哈哈！通过对比我发现了：分数乘法的意义和整数乘法的意义_____（相同或不同），即：__________。3.=（）为什么分母没有发生变化？二、自主探究，我会学1.说一说它们的意义×32.自学书本P2，我来算×3=？（1）涂一涂我发现：（）个（）的和就是（）。（2）借助分数加法的计算方法计

7、算。×3====（3）我还有其他方法，试一试。3.试一试，完成书本地P2的《涂一涂，算一算》（1）除了书上的涂一涂外，你还有什么计算方法。（2）哈哈！我发现了分数乘整数的计算方法是：3．小结整数乘法的意义二、自主探究，发现计算方法1．组内交流，全班反馈它们的意义。2.探究×3的计算方法（1）先自学书本P2。完成相关习题。（2）组内交流有几种不同的计算方法。（3）小组展示，全班反馈1.用涂一涂的方法来完成书本P2的【涂一涂，试一试】（1）组内交流计算方法（2）讨论小结分数乘整数的计算方法。用分数的（分子）和（整数）相乘的积作（

8、分子），（分母）不变。用分数的（）和（）相乘的积作（　　），（　　）不变。我还会用字母表示：（a）三、综合练习，我会用1.计算书本P3《试一试》第1题。2.先说一说它的意义，再计算书本P3第2题。想一想：和它们的意义是什么？怎么计算的？3.书本P3第3题4.书本P4第2题四、我会总结1.今