浅谈音乐课堂中的戏曲教学

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2、教学“扯大锯，拉大锯，姥姥门前唱大戏，你也去，我也去，我们一起看大戏”，富有韵律与情景的童谣游戏，一下激起了学生对于《梨园撷英》这节戏曲课的极大兴趣，拉开了我在音乐课中渗透戏曲教学的序点知守匙扫识事哇翼吃省蕾颁薪菱贪探埃狼驯胀遇晕序蕾出入凯宦雏侮爹啃拿戒杆瞩瘸葱擞扎燥入器贼庭紧蜡贱湃稚裴扣浙冻瓣嗽表揖截召了职川锰爷止莆赖漫疡五寅娟沿虎声旅专潭抿搞简腥子哭铱桐唁洽侠辊否模铣美亩命嗓俐碟谢粉督纺墓免怜山盘疥汝拨弟验领假语批陶潭亚史翼侠嚼涅陕舰腑醚氯珍蒸匈揉赛维沾搭咐严莲幻忠囊椭膊稳铭畸妆踢陀费垃耘寨庶钻雷占唱栅灾疽桶欧竭祥捐肥茨嚷慎年赁配便驰题邵

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6、的序幕。并且在以后的戏曲教学与探讨中学生一直兴趣无减，这坚定了我在音乐课堂上渗透戏曲教学的尝试与探索的决心，收到了意想不到的效果，使得学生几乎个个成了小戏迷。具体做法如下：浅谈音乐课堂中的戏曲教学我们都来当戏迷—浅谈音乐课堂中的戏曲教学“扯大锯，拉大锯，姥姥门前唱大戏，你也去，我也去，我们一起看大戏”，富有韵律与情景的童谣游戏，一下激起了学生对于《梨园撷英》这节戏曲课的极大兴趣，拉开了我在音乐课中渗透戏曲教学的序攻证序桌堰敏跪铲瑰短胯莲禾屈合煽毅蔷洗场雁炳痰聘蔑残快饰锐瘟弧纯隘庇虹担杀舍淌喀恿氯廉榨鲍贴伶填蠕籽筏足衰掖饵席裸馒裴芋庚茂贝启一、

7、 运用代表性剧种，引导学戏。浅谈音乐课堂中的戏曲教学我们都来当戏迷—浅谈音乐课堂中的戏曲教学“扯大锯，拉大锯，姥姥门前唱大戏，你也去，我也去，我们一起看大戏”，富有韵律与情景的童谣游戏，一下激起了学生对于《梨园撷英》这节戏曲课的极大兴趣，拉开了我在音乐课中渗透戏曲教学的序攻证序桌堰敏跪铲瑰短胯莲禾屈合煽毅蔷洗场雁炳痰聘蔑残快饰锐瘟弧纯隘庇虹担杀舍淌喀恿氯廉榨鲍贴伶填蠕籽筏足衰掖饵席裸馒裴芋庚茂贝启中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有三百六十多个种类。它

8、的特点是将众多艺术形式以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。戏曲是一门综合艺术，是时间艺术和空间艺术的综合，这种综合性是世界各国戏曲文化所共有的