8a unit 4 wild animals

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1、8AUnit4Wildanimals　　《牛津初中英语》8AUnit4Wildanimals　　Comicstrip&Welcometotheunit　　一、教学目标　　1了解对话内容，掌握重点词组及初步了解if句型的用法　　2.熟悉学习更多有关野生动物的词语　　二、教学重难点　　学生讨论表达对动物的喜好　　三、教学流程　　Step1Comicstrip　　HoboandEddiehaveanewproblemnow.Listentothetapeandanswerthefollowingquestions.　　1WhatdoesHobowanttodo?　　2I

2、sEddiewillingtosharehisfood?　　Languagepoints:　　lookdelicious　　talkto/withsb　　lookafter/takecareof　　Askstudentstopayattentionto‘if’clausesStep2Vocabularies　　Askstudentstolookatthepicturesandlearnnewwordsaboutwildanimals.　　beardolphingiantpandakangaroosquirreltiger　　Step3Guessinggames　　

3、Letstudentspalyaguessingganetoengagethem.Onestudentdescribesandtheotherguess‘Whatanimalisit?’　　Step4Makeasurvey　　Askstuentstoworkinpairs.CompletethesurveyformonP59　　Step5Discussion　　A:Whichanimaldoyoulikebest?　　B:Ilike……best.　　A:Why？　　B:Becausetheyare…...　　A:Whichanimaldoyoulikeleast?

4、　　B:Ilike……least.　　A:Why?　　B:Becausetheyare…...Step6Homework　　Rememberallthewordsaboutwildanimalsandtrytodescribethem.　　《牛津初中英语》8AUnit4Wildanimals　　Reading1　　一教学目标　　1.知识目标　　1.)知识并运用本课时的四会单词。　　2)理解并掌握描述熊猫外貌特性、它们所面临的危险以及采取保护措施的词组和句型。　　2.能力目标　　1)能根据上下文猜测词汇在文中的含义。　　2)能通过阅读了解名叫“希望”的大熊猫的成长过

5、程、面临的危险以及采取的保护措施。　　3.情感目标　　通过了解大熊猫的信息，我们意识到要善待大熊猫，它们是我们的朋友，我们应该尽力保护它们。　　二、教学重难点　　理解文章的大意，掌握语言知识　　三、教学流程　　PartOnePre-reading　　Step1Guessinggame　　TodaywearegoingtolearnUnit4WildanimalsReading.　　Welearnedmanywildanimals,suchastigers,bears,kangaroos…　　First,let’spalyagamecalled‘guessingga

6、me’　　I’lldescribeonekindofanimals,pleasetellmewhatitisatonce.　　Itisaseaanimalandlookslikealargefish.Itisverycleverandoftenplayssomegamesforusinthezoo.　　Yes,it’sadolphin.　　It’saheavywildanimalwiththickfurandsharppaws.Itcanwalkupright.　　Yes,it’sabear.　　It’sthekingoftheanimalworld.Ithasy

7、ellowfurandblackstripesonitsbody.　　Yes,it’satiger.　　Itjumpswithitsbabyinitspocket.YoucanseeitinAustralia.　　Yes,it’sakangaroo.　　ItlivesinChina.Itisblackandwhite.Itsfavoritefoodisbambooshootsandleaves.　　Yes,it’sagiantpanda.　　Step2Practice　　Now,let’shaveadiscussion.　　Whichaniamldoyoulike

8、best?