两代人的对话导学案

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1、两代人的对话（导学案）班级：姓名：学号：【学习目标】学习目标一、架起理解的桥梁1、知道与父母有效沟通的做法2、掌握与父母有效沟通的基本要领二、交往讲艺术1、知道与父母交往的艺术并能运用到实际生活中【课前准备】1、回忆最满意的成功解决与父母矛盾的经历和最糟糕的解决与父母矛盾的经历。【自主探究】一、知识填空。（同学们，你们是最棒的！从课本找出相关的知识把题目填完整）1、与父母有矛盾和冲突时，积极的做法是____________________________________沟通是双方的事，我们做子女的，要_____

2、_______________，____________________努力化解矛盾，_____________________。2、当我们与父母发生矛盾的时候，首先要_____________，______________________。商量就是____________的过程。通过商量，弄清_______________,找到_____________________。3、有效沟通的基本要领是：______________是前提，_________________是关键。理解父母的有效方法是________

3、__________，沟通的结果要____________________。4、与父母交往的艺术：(1)_________________________________________(2)_________________________________________(3)__________________________________________(4)___________________________________________二、学习提纲一、架起理解的桥梁1、怎样与父母架起理解的桥梁？

4、2、有效沟通的基本要领？二、交往讲艺术1、与父母交往的艺术？【合作探究】1．杜梅是个活泼开朗的女孩子，喜欢结交朋友。一次她去参加朋友的聚会，事先没有告诉家长，回家晚了三个小时。父母非常着急，打电话问老师，又到学校去找。杜梅回家后，受到父母的严厉批评。杜梅很难过，她想不通为什么家长对她有那么多的约束。（1）你理解杜梅父母的做法吗？ （2）假设你以后有类似的情况，你怎样与父母沟通？ 【课堂训练】一、单项选择题1．初中生小冰，晚饭后想到同学家做作业，顺便听听歌曲。妈妈同意了，但要求他8点前回家。小冰想：现在已经快7点

5、了，那么快回来就听不了歌，一时很生气。这时小冰积极的做法是（     ）A．不理睬妈妈                      B．和妈妈进行反抗C．心平气和地和妈妈商量            D．和妈妈争吵2．一天中午，小红在教室里做作业，没有回家吃饭，也没有打电话告诉她的父母。放学回家后，她的母亲一直在为中午小红不回家的事说个不停，这时小红应（    ）A．不理睬母亲                      B．和母亲争吵C．到学校去做作业                  D．和母亲进行沟通3．小刚是

6、个调皮鬼，经常做错事，惹得父母批评，可是他与父母的关系很融洽。当别人问他有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸妈能不喜欢我吗？”这告诉我们（    ）A．要尊重父母                      B．要孝敬父母   C．要多谅解父母                    D．交往要讲艺术4．在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。积极的做法是（     ）A．不理睬父母                       B．不跟父

7、母讲话C．和父母大吵大闹                   D．从现实中架起沟通的桥梁5．我们与父母进行沟通要掌握基本要领。其中，______是前提，______是关键。（    ）A．换位思考，尊重理解               B．求同存异，彼此了解C．彼此了解，尊重理解               D．尊重理解，彼此了解6．理解父母的有效方法是__________，沟通的结果要_________。(     )A．换位思考  求同存异               B．求同存异  换位思考C．尊重理解 

8、 求同存异               D．彼此了解  换位思考 7．据调查，在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，作为孩子的你应当（    ）①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议 ②理解父母，进行换位思考 ③对父母的话绝对服从 ④与父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理A．①②③       B．①②④           C．①③④         D．