实验13++编辑excel工作表

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1、实验13编辑Excel工作表实验目的通过本实验的练习,进一步学习编辑加工Excel工作表的方法,学会工作表中公式和函数的引用方法。实验要求1.熟练掌握各种工作表的编辑与格式化操作。2.熟悉工作表中公式的引用方法,掌握几种最常用函数的应用方法。实验内容及操作步骤1.编辑工作表1)启动Excel,打开实验12的结果文件“成绩册.xls”,并选择“2007-2008-1”工作表。2)将表格的标题改为“2007~2008学年第一学期学生成绩表”。双击表格标题所在的单元格A1,直接对原标题内容进行修改即可。3)在标题的下一行插入副标题“

2、学院”、“专业”。将光标置于A2位置,单击鼠标右键弹出快捷菜单,选择其中的【插入(I)…】命令,打开【插入】对话框,选择插入【整行(R)】,如图2-1所示,然后在单元格A2、B2中分别输入文字“学院”、“专业”即可。4)在副标题的下面再插入二空行。5)在A4单元格中输入文字“制表日期:2008-1-20”。图2-1“插入”对话框6)删除表中“出生年月”和“性别”两个栏目。鼠标单击“出生年月”所在列的列号,然后在列号栏上拖动鼠标至“性别”所在列,这时“出生年月”和“性别”两个栏目均被选中,再单击鼠标右键,选择【删除(D)】命令即可

3、。7)在“班级”栏目之后,新建“高等数学”、“大学英语”、“计算机基础”和“8C++程序设计”四个课程栏目。打开“数据源”工作簿,如图2-2所示,将sheet1表中的“高等数学”、“大学英语”、“计算机基础”、“C++程序设计”四门课程名及其成绩复制到“2007~2008学年第一学期学生成绩表”“班级”栏目之后即可。图2-2数据源(二)1)使用从工作表中导入自定义序列的方法来建立:“高等数学、大学英语、计算机基础、C++程序设计”课程序列。在表格中选中上述课程序列,执行【工具(T)】菜单中的【选项(O)…】命令。在打开的【选项】

4、对话框中,选择【自定义序列】选项卡。这时在【导入(M)】输入框中已经自动填入了课程序列所在单元格区域的地址“$D$5:$G$5”。单击【导入(M)】按钮,在【自定义序列(L)】列表框中,可以看到上述课程序列被装入,如图2-3所示。图2-3“自定义序列”选项卡2)再在“2007~2008学年第一学期学生成绩表”的右侧新建“总分”和“总评”两个栏目,用于计算每个学生的总成绩和存放总评结果,如图2-4所示。81)在“2007~2008学年第一学期学生成绩表”下侧依次新建“最高分”、“最低分”和“平均分”三个栏目,用于分别计算每门课程的

5、最高分、最低分和平均分,如图2-4所示。图2-42007~2008学年第一学期学生成绩表2)最后将“2007-2008-1”工作表内容复制到“2007-2008-2”工作表中,并清除工作表中四门课程成绩,形成“2007~2008学年第二学期学生成绩表”。通过工具栏上的【复制】、【粘贴】按钮,即可完成将“2007-2008-1”工作表内容复制到“2007-2008-2”工作表中的操作。然后选择“2007-2008-2”工作表,适当修改标题内容(即将标题“2007~2008学年第一学期学生成绩表”修改为“2007~2008学年第二学

6、期学生成绩表”,制表日期也做相应调整),并选中四门课程成绩区域“D6:G19”,执行【编辑(E)】菜单中的【清除(A)】命令,在下拉菜单中选择【内容(C)】,如图2-5所示。最终形成了“2007~2008学年第二学期学生成绩表”,如图2-6所示。图2-5清除内容8图2-62007~2008学年第二学期学生成绩表1.工作表的计算重新选择2007-2008-1工作表。1)计算每个学生的“总分”。在第一个学生“91000101”的“总分”栏目(即“H6”单元格)中,直接输入计算四门课总成绩的公式:“=D6+E6+F6+G6”后,按【回

7、车】键即可。或者首先选中“H6”单元格,然后在编辑栏中直接输入公式“=D6+E6+F6+G6”后【回车】即可。注意:在Excel中无论输入什么公式,总是从“=”号开始,并且一定要在西文状态下输入公式。使用工具栏中的【复制】和【粘贴】按钮,将计算总成绩的公式复制到其它学生的相同栏目中,或使用填充柄来复制公式。2)按“总分”自动评出等级。等级标准为:“合格”,总分在240分以上(含240分);“不合格”,总分在239(含239分)分以下。利用Excel提供的IF函数进行总评。首先选中第一个学生的“总评”单元格“I6”,输入“=”号。

8、此时编辑栏左侧的名称框变成了一个常用函数的下拉列表,如图2-7所示,单击下拉箭头,选择其中的IF函数,弹出【函数参数】对话框,如图2-8所示。8常用函数下拉列表图2-7常用函数下拉列表图2-8“函数参数”对话框在【Logical_test】框中输入条件“H6>=

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