心理健康与异常心理

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1、第十章心理健康与异常心理第一节心理健康第二节儿童心理健康第三节青少年心理健康第四节中老年心理健康第五节异常心理第一节心理健康一、定义1、世界卫生组织(WHO)：“健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会上的完好状态。”2、健康的三个要素：①无躯体疾病；②无心理疾病；③具有适应社会的能力。因此健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。二、心理健康的原则1、心理活动与外部环境是否具有同一性2、心理活动是否具有完整性和协调性3、个性心理特征是否具有相对稳定性三、心理健康的分类1、一般常态心理-心情愉快、适应能力强、交流沟通好、能承受压力2、轻度失调心理-不具有

2、同龄人的愉快心境、相处略感困难、主动调节或寻求帮助可恢复3、严重病态心理-适应失调、消极情绪严重、严重影响正常工作生活等第二节儿童心理健康一、个体心理健康的基础1、遗传因素2、胎儿期影响发育的不利因素1）孕妇疾病2）药物和辐射3）孕妇年龄4）孕妇情绪5）孕妇营养二、心理健康的发展1、语言和动作发展2、认知发展（皮亚杰儿童认知理论）3、社会性发展（柯尔伯格道德发展理论）皮亚杰的认知发展理论瑞士心理系家皮亚杰对儿童的认知发展过程进行了深入的研究,他创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序。（1）感知运动阶段（0―2岁）：主要凭

3、借感知和运动之间的关系获得动作经验，形成一些低级的行为图式，以此来适应外部环境，进一步探索外界环境。其中手的抓取和嘴的吸吮是他们探索世界的主要手段。（强调反复）他们逐渐能够把自己与物体分开,意识到自己的活动对环境的影响,形成"客体永久性"的概念（2）前运算阶段（2―6、7岁）：主要特征是把上一阶段中获得的感知运动图式内化为表象系统，具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物，但还不能很好地掌握概念的概括性和一般性，具体表现为：1）泛灵论，认为外界的一切事物都是有生命的。2）自我中心，认为所有的人与自己都有相同的感受，不能从他人的角度看待问题。3）

4、思维的不可逆性，只知道A>B，不知道B

5、与父母不睦)二、走向成熟三、成人化障碍第四节中老年心理健康一、中年期1、45~65岁这一段时期通常被认为是中年期2、生理的变化及其适应3、中年危机原因：自身生理变化方面、家庭生活变化方面和事业变化方面的压力。二、老年期1、指65岁以后到死亡这一阶段,这是人生中经历的最后阶段2、这一阶段的基本特征就是衰老3、主要表现：1）感知觉的进一步退化2）身体机能和智力方面的变化特点3）老年期的情绪情感特点：消极的情绪情感体验、情绪情感体验比较深刻4、老年人的个性心理特点：自我中心性;内向性；保守性；容易乱猜疑;嫉妒心强;办事刻板,灵活性、应变性差；适应力下降;不耐烦,爱发牢

6、骚;好管闲事；依赖性强等5、面对死亡调整心态，坦言面对死亡。第五节异常心理一、异常心理概念个体失去常态，心理活动发生与众不同的改变，无能力按社会公认的方式行动，对本人或社会都不适应。异常心理是与常态心理相比较而存在的。也称“病理心理”、“变态心理”二、异常心理的判断标准（一）以经验为标准凭借个人的知识和经验去评价他人心理活动的特点和规律，是否正常方法简捷实在，但有一定的主观性和局限性（二）社会适应性标准社会适应能力如何是否遵循社会伦理道德规范，社会公德，法律准则和顺应社会网络该标准的地域差别较大（三）症状和病因学的标准以是否存在症状与病因为判断心理异常的标准只有

7、10%左右的精神疾病病因比较清楚（四）统计学标准和心理测量的标准得到某些群体的心理活动和行为的正态分布曲线，绝大多数人都处于均值附近，只有极少数人（约5%）处于正态分布的两个端点心理测量是一种比较科学客观的判断方法（五）其他标准马斯洛和密特曼提出的10条健康心理标准人格缺陷过多，也应视为异常三、异常心理的分类1、异常心理学：心理过程障碍人格障碍2、临床医学（精神病学）：神经症心身疾病人格障碍精神病3、医学心理学—六大类（一）轻性心理障碍指神经症和神经症样适应障碍，其发生与心理社会因素关系密切，先天气质，后天素质和人格类型也是症状产生的基础共同特点：①心理活动部分

8、出现障碍，知情意活动一般