第四单元教案

《第四单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第四单元教案第4单元第1节（不含括号的三步混合运算）教学内容：教科书P35-36例题、“试一试”、“想想做做”教学目标：1、让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行三计算。2、能用所学知识解决相关的实际问题，使学生感受数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣。3、让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功体验，感受学习数学的乐趣。教学重、难点：理解三步计算运算顺序；运用三步计算解决实际教学准备：挂图等教学过程教师活动学生活动创设情境导入新课新学期开始了，学校棋类兴趣小组又增加了新的成员，负责的陈老师准备

2、再买3副中国象棋和4副围棋。（出示例题图）仔细观察，图中告诉了我们哪些信息？观察交流（图中告诉我们，1副中国象棋12元，1副围棋15元）你能帮陈老师算一算，一共要多少钱吗？要求陈老师一共要付多少钱，先要求什么？能列综合算式计算吗？巡视 指名回答，同时板书：12×3+15×4（可能还有）15×4+12×3“12×3”表示什么意思？“15×4”呢？它和以前学过的混合算式有什么不同？小结：这样的三步混合运算怎样算呢？今天我们就来研究它。（板书课题）（能）象棋和围棋分别需要多少钱尝试列式计算并交流（允许个别用分步算式）“12×3”算的是3副中国象棋的钱；“15×4”是4副围棋

3、的钱（有三步运算）自主探索总结规律例题“试一试”这一题要先算哪种运算？为什么？能够试着算一算吗？巡视指名板演检查分析板演题  12×3+15×4      12×3+15×4    =36+15×4        =36+60=36+60           =96（元）=96（元）                      他们的计算对吗？各是怎样计算的？谁的计算过程更简便一些？指出：同时计算两个乘法，可以使过程简便先算乘法……尝试计算并交流（不同过程）观察交流（都是正确的……）第二种简便些出示“试一试”：150+120÷6×5算式中有哪些运算？先算什么，再算什么？

4、巡视个别指导指名板演谁能完整的说说这题的计算过程？今天学习的没有括号的混合运算应该按怎样的顺序计算？出示结语：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。观察算式同桌交流独立完成计算交流计算过程并检查订正回忆解题过程讨论交流（先算乘、除法，再算加、减法）巩固应用“想想做做”第1题出示“想想做做”第1题这些题分别应先算什么，再算什么？指名4人板演巡视集体检查共同订正观察交流先算乘、除法再算加、减法独立完成计算“想想做做”第2题巡视检查学生订正情况个别辅导每题错在哪儿？错误原因是什么？（指导分析，引起重视）独立思考找出错误并改正交流如1：错在第一步，应该先算

5、除法，正确的是440-40×8“想想做做”第3题出示两组题比较这两组题，你发现了什么？独立分组计算并比较交流（相同与不同以及联系）“想想做做”第4题指名读题“人均居住面积是什么意思？”分析题意（平均每个人占的地方）“想想做做”第5题出示情境图，提问已知条件根据学生回答板书相关条件要解决什么问题？应该先算什么？认真读题互相交流（美术组——美术组和书法组总和——合唱组）“想想做做”第6题指名读题要求第一组比第二组多割草多少千克，先要分别求什么？要求第一组比第二组平均每人多割草多少千克，又要先分别求什么？分析题目互相交流（先要算出第一组和第二组分别割草多少千克；要先算出第一

6、组和第二组平均每人分别割草多少千克）全课总结这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？（集体小结）互相交流课堂作业“想想做做”第4~~6题独立完成教学随笔：第4单元第2节（含有小括号的混合运算）教学内容：教科书P37例题“想想做做”第1~5题（含有小括号的混合运算）教学目标：1、使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算。2、进一步积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题，获得发现数学结论的成功体验。3、培养学生的观察能力、比较能力、综合概括能力和认真、细致的计算习惯。教学重、难点：理解小括号内含有两级运

7、算的三步运算式题的运算顺序教学准备：投影、小黑板等教学过程教师活动学生活动基本训练口算练习卡片出示30×1522×4025＋2440×90034×5630÷995－4812×40020×4525×10058×1065＋13600÷3031×20300÷503×12060×7080－3425×36125×16依次抢答想到答案就说看算式说顺序⑴300－120＋25×46×3－18÷3⑵（38＋12）×5060÷（5×4）⑶15－6＋872÷8×6根据学生回答，小结混合运算的顺序观察题目依次交流每题的运算顺序，如题⑴先乘后减最后加导入新课从练习可以看出大家