申报广东教育强县督导验收

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1、申报广东省教育强县督导验收自评说明揭西县人民政府二〇一五年十一月-51-揭阳市揭西县申报广东省教育强县自评分一览表一级指标二级指标分值得分自评他评一、政府责任（一）规划与体制机制99（二）经费投入与管理1010（三）队伍建设1613.6（四）均衡发展2424（五）协调发展109.3二、教育管理与素质教育（六）规范办学行为与素质教育1211.6三、办学水平（七）综合实力与教育装备和信息化1111（八）办学成效88督导验收得分10096.5-51-一级指标二级指标三级指标分值得分自评他评一政府责任（一）规划与体制机制（7分）1.1.1实施科教兴县（市、区）战略，制定切实可行的教

2、育“创强”实施方案；建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制，配强教育分管领导，增强县（市、区）党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题；完善教育考核机制和问责制度，把教育事业发展和教育创强实绩作为党委、政府政绩考核的重要内容。22自评说明我县一直高度重视教育事业的发展，积极实施“科教兴县”战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位。2012年印发了《中共揭西县委、揭西县人民政府关于创建广东省教育强县的决定》、《揭西县创建广东省教育强县工作实施方案》。成立了由县委书记为组长，各相关部门负责人为成员的创建省教育强县工作

3、领导小组，并在县教育局设立办公室，加强对各镇(街道)创强的工作的领导、统筹、协调。近年来，县委书记、县长、县政府分管领导、县教育局长经常深入基层学校开展调研，加强对教育工作的指导和统筹力度，提出了“坚持办好人民满意、办出揭西特色的教育”的目标和总体要求。县政府与全县17个乡镇（街道）签订了《揭西县创建广东省教育强镇（街）工作责任书》，并下发了《关于下达揭阳市揭西县创建广东省教育强县工作任务的通知》，进一步明确各级各职能部门的职责分工和任务目标。各乡镇（街道）又将任务逐一分解到各村、各校及各个相关部门。形成纵向联动，横向协调的良好工作机制，确保教育创强各项工作按计划有序开展并

4、落到实处。县政府安排创强专项奖励资金，对如期完成任务的每个乡镇，给予10万元的奖励，把创强完成情况纳入各乡镇党政领导班子政绩考核系统进行考核，考核结果作为干部选拔、任免和奖惩的重要依据，对执行不力、没有按时完成任务的乡镇进行通报批评，取消评先选优资格并对主要领导给予行政处分或调整工作岗位。创强以来，全县17个乡镇（街）已有14个镇（街）被省教育厅授予“广东省教育强镇”称号，余下3个镇已于8月中旬接受了省督前检查，计划11月份进行省督导验收。本项得满分。-51-一级指标二级指标三级指标分值得分自评他评一政府责任（一）规划与体制机制（7分）1.1.2实行“以县为主”的基础教育管

5、理体制，县（市、区）教育行政部门负责中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培训和考核等工作；建立以县为主、县镇（街）分级负责,教育部门归口管理的学前教育管理体制。22评说明我县认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《广东省人民政府关于加快我省学前教育发展的实施意见》，先后制订《揭西县学前教育三年行动计划第二期（2014-2016年）》认真并实施，积极完善学前教育以县为主，县、乡镇（街）分级负责、教育部门归口管理的学前教育管理体制。县教育局依法依规履行中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培训和考核等管理职能。县政府负责学前教育发展的组织实施、统筹规划

6、、资金筹措、园舍建设、统筹管理和监督指导，各乡镇（街道）政府（办事处）负责建设并办好每所幼儿园，负责县域内非法办园的整治；全县各级各类幼儿园实行属地管理，由县教育局统一规划、审批和管理，构建起较为完善的学前教育可持续发展保障体系。本项得满分。-51-一级指标二级指标三级指标分值得分自评他评一政府责任（一）规划与体制机制（7分）1.1.3城乡规划委员会将教育部门列为成员单位，完善学校建设规划、实施机制；制定县（市）基础教育学校基本建设专项规划并纳入控制性详细规划且按计划如期推进。22自评说明我县建立完善了教育优先发展决策机制，县人大、县政协参与教育优先发展决策。根据各级政府、

7、各相关职能部门的职责，县委、县政府认真制定实施方案，统筹规划落实和分解任务；根据全县的教育发展规划，县政府及相关职能部门逐年规划、制定具体学校的基建任务、落实资金，如期推进县内基础教育学校建设。城乡规划委员会将教育部门列为成员单位，完善学校建设规划、实施机制；制定县基础教育学校基本建设专项规划并纳入控制性详细规划且按计划如期推进。住建局联合有关部门做好教育事业发展规划工作，做好校舍图纸设计、审查以及质量检测工作，做好学校基建工作，及时提供教育“创强”的相关数据及文件档案资料。本项得满分。-51-一级指标二级指标三级