高中信息技术教师专业发展模式探索

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1、主讲：江西省永丰中学金桦勇主持：涂久凤录像：熊雪芳江西教师网名师工作室YY号：http://yy.com/56285779江西省2013年教师全员培训专题讲座————工作室网址http://www.jxteacher.com/jhy欢迎加入研修QQ群:231554688电话：1897069433613576818864高中信息技术教师专业发展模式探索2013年12月14日金桦勇高中信息技术工作室www.jxteacher.com/jhy2前言高中信息技术教师，任重而道远！随着科技的发展，信息技术教育融入了课堂中。信息技术课程成为教育必不可少的一部分，然而信息技

2、术教育还处于初级发展阶段，信息技术教师也处于整体水平较低的状态，而教育的发展依赖于教师的发展，那么，信息技术教师的专业发展到底存在哪些障碍呢？我们又如何促进他们的发展呢？江西省2013年教师全员培训专题讲座————高中信息技术教师专业发展模式探索金桦勇高中信息技术工作室www.jxteacher.com/jhy3在相当长一段时间里，信息技术教师在学校从事着特色工作、有着特殊的地位和作用，在大力提倡教师专业化发展的信息时代，信息技术教师该如何应对形势的发展、如何走自己的专业化成长之路，是一个值得深入思考、认真对待和需要研究的课题，因为专业化成长对于教师自身发展和

3、学校发展有着十分重要的意义。本节课从信息技术教师专业发展历程出发，结合信息技术课程对信息技术教师的发展需求，联系现实情况，就信息技术教师专业成长的必要性和途径来探讨教师的发展模式与方向,以及提出促进教师专业发展提出的一些见解。江西省2013年教师全员培训专题讲座————高中信息技术教师专业发展模式探索金桦勇高中信息技术工作室www.jxteacher.com/jhy4一、信息技术教师专业发展的现状现在信息技术教师身兼数职，在学校中往往扮演着多种角色，既是信息技术教师，又是机房管理员，要做电脑维修工作，还要维护校园网，给其他老师制作课件，同时还要对其他学科教师进

4、行无偿的帮助，为他人帮忙，工作却得不到认可，信息技术教师专业技能提高缓慢，交流不畅、缺少学习机会、缺乏提高平台，信息技术教师的专业成长呈现个人主义和无目的化。信息技术教师大都忙于应付而没有时间和精力做好教学工作，更谈不上专业化发展，相信这是困扰许多信息技术教师的一个难题。我们经常可以感受到信息技术教师的无奈：信息技术教师付出的比别人更多，却很难得到应有的回报和认可。虽然形成这种状况有多方面的原因，但通过教师自己的专业化发展，是改变信息技术教师生存状况，实现自我价值、赢得尊重和认可的有效途径。江西省2013年教师全员培训专题讲座————高中信息技术教师专业发展模

5、式探索金桦勇高中信息技术工作室www.jxteacher.com/jhy5作为一名一线的信息技术教师，通过对教师现状的调查分析以及对自身工作的评价分析，可以看出要促进教师的成长和长远的专业发展还存在着很多的障碍：信息技术课程的地位直接影响教师的地位，领导对这一块关注少，资金支持也不足，学校教学设备的软硬件不足和工作杂、工作量大而报酬少。这些都影响了学校开展信息技术课程和教师的教学热情。信息技术教师对于如何教、教什么还处于摸索阶段，信息技术教育如何开设、信息技术教育如何与其他学科进行整合等问题缺乏明确的规定。而且现在几乎人人都会熟练使用计算机和网络，面对这种状况

6、,信息技术教师不禁感到困惑和恐慌，人人都掌握了信息技术,我们的生存空间在哪里?因而，信息技术教师专业发展迫在眉急。江西省2013年教师全员培训专题讲座————高中信息技术教师专业发展模式探索金桦勇高中信息技术工作室www.jxteacher.com/jhy6信息技术教师作为信息技术教育的直接实践者，肩负着培养学生信息素养、促进学生的全面发展的重要责任，信息技术教师的专业素养直接影响着信息技术教育的成败。信息技术新课程对教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求，随之也要求提升教师专业发展的层次。作为一名高中信息技术教师，正努力改变信息技术教师专业发展

7、的现状，为中小学信息技术教师专业化发展探索一条可行之路。江西省2013年教师全员培训专题讲座————高中信息技术教师专业发展模式探索金桦勇高中信息技术工作室www.jxteacher.com/jhy7信息技术教师是什么1、信息技术教师是一个技术人员——你要熟悉网络、计算机硬件、软件乃至其他一切与电相关的事物；2、信息技术教师是一个出色的授课教师——要让学生欢迎，大家认可；3、信息技术教师是一个管理者——有关信息技术在全校的应用、策划；4、信息技术教师是一个服务者——保障整个学校的信息畅通，计算机正常，多媒体设备完好；5、信息技术教师是一个研究者——如何在课堂教

8、学（甚至是在教育教学）中更好的应用；6