义务教育课程改革自评报告

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1、根据《辽宁省教育厅办公室关于做好2014年义务教育课程改革示范学校创建工作的通知》（辽教办发【2014】64号）文件精神，对照《辽宁省义务教育课程改革示范学校评估细则（试行）》，结合我校课改工作实际和收获的成果，我校通过认真自查自检，认为符合创建朝阳市义务教育课改示范学校标准，具体工作汇报如下：一、学校基本情况喀左县第四初级中学建于2008年9月，是一所寄宿制封闭式管理学校，校园占地9.3万平方米，建筑面积4.7万平方米，现有在校生3365人，68个教学班，教职工371人。办学条件达到“普九”提高标准，省市验收成绩为97.5分。建校六年来，四中在初中城镇化探索过程中，

2、学校领导和教师付出了艰辛和努力，总结出了一套适合我校实际的教学管理模式,课改工作扎实推进，成果在县内得到认可和推广，教育教学质量实现跨越式增长，在接受省委副书记夏德仁、副省长陈超英检查调研中，得到了高度评价和认可。近三年先后获得辽宁省普及九年义务教育先进单位；辽宁省农村中小学控辍保学工作先进单位；朝阳市中小学教育改革工作先进集体；朝阳市教师校本培训工作先进学校等省、市、县荣誉38项。得到社会、家长、领导的一致赞誉。二、课改工作实施过程：学校建校伊始，教师来自全县十几所农村初中，这些教师虽然经过多年课改，也在学习“洋思”和“杜郎口”经验，但多数教师课改都停留在表面上，学

3、生来自十个乡镇，素质教育参差不齐，很多学生没有养成良好的学习和生活习惯，这些因素严重制约着我校教育教学工作的顺利开展，为了尽快扭转这种不利局面，四中人迎难而上，决定先以“夯实常规教学，打造高效课堂”为突破口，全面推进素质教育，采取“走出去、引进来”模式培训教师，锤炼队伍，注重学生养成教育，立下“科研兴校、课改强校，质量立校”的基本策略。（一）学习借鉴总结融合课改理论构建阶段（200.9——2009.7）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthene

4、wOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommi

5、tteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand借鉴乡镇中学学习“杜郎口”和“洋思”课改经验，继承传统教学的部分优势，学习凤城六中“分组联动、高效课堂”教学模式；把学案和课上板块展示结合起来，形成四中“学案”加“分组联动”有机融合，形成具有四中特色的教学模式。（一）实验探索、逐步推进阶段；（2009.9——2010.7）在教育局和师校研训员的指导下，我校在数学和英语两个薄弱的学科先行先试，曾经创造出升学率提高28个百分点的奇迹。（二）全面普及、不断提高阶段（2010.9——2

6、013.7）把数学、英语课改成功经验在全校推广，要求课堂教学全面开放，人人都可以听推门课，节节都是成功课改课，学生在快乐中学，教师在愉快中教，课堂学生做主、教师功在课外，在教学反思中归纳提炼科研论文、在科研课题方面收获颇丰。（三）收获成功，全县推广阶段(2013.9至今)从2012年至今，升入重点、普通高中人数稳居全县首位，八年级质量监控考试达到全县初中第一名，全县运动会男女队已连续三年获得冠军，篮球队代表喀左县在朝阳市获得冠军等等，教育局决定把我校课改经验在全县推广，并承担教学管理先进经验交流会。课改工作特色：课改兼容性学校确定统一教学模式，但不做硬性规定（如每节课

7、讲解不超过10分钟，节节课有讨论、合作探究、课前主持、课堂环节齐全等）。对传统教学优点和教学模式外成功经验不排斥、允许教师发挥执教强项，实施个性化教学、因材施教。只要有利学生成长，教师提高的改革，学校鼎力支持，为打造辽西名校奠定坚实基础。三、自检自查结果（一）办学思想（标准分12分，自评分12分）1、教育教学中全面贯彻党的教育方针。明确办学目标为把第四初级中学打造为教育设施先进，教师队伍精良、教育质量一流，人民群众满意的辽西名校。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJia