西安电子科技学院教学成果奖申报书

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1、西安电子科技大学教学成果奖申报书成果名称电波传播高层次创新人才培养体系研究与实践成果完成人郭立新，吴振森，魏兵，李平舟，张民成果完成单位理学院申报等级特等申报单位名称及盖章理学院申报时间2011年4月28日西安电子科技大学教务处制57一、成果简介成果立项情况立项时间立项种类立项等级经费数额（元）立项部门2005－2007《大学物理实验建设》教育部修购资金立项项目236万教育部2004物理实验建设教育部修购资金立项项目100万教育部2007物理演示实验和电波测量实验建设教育部修购资金立项项目180万教育部2005陕西省物理实验示范中心300万陕西省

2、成果起止时间起始：1986年01月完成：2011年04月主题词电波传播，高层次，创新人才，培养体系1．成果简介及主要解决的教学问题电波传播是西安电子科技大学在国内具有一定特色和优势的研究方向。自上世纪六十年代起物理学相关学科就开展了各种复杂环境下的电波传播研究，成功研制了我国第一部毫米波通信样机。随后在国内率先开展了随机介质中波传播与散射以及目标与环境光电特性研究。在近半个世纪持续不断的科学研究和人才培养实践中，我校电波传播的人才培养取得了丰硕成果，人才培养的成功又促进了学科的发展。无线电物理专业于1986年获得硕士学位授予权，1998年获博士学

3、位授予权（西北地区工科院校中最早具有理科博士点的学校之一），2000年被评为信息产业部重点学科，无线电物理实验室被评为部级重点实验室，为国家211工程重点建设学科之一。光学学科于2003年获得博士学位授予权。2003年设立了物理学博士后流动站。2006和2010年分别获得物理学一级学科硕士点和博士点。我校电波传播相关学科的人才57培养和科学研究特色为：（1）加强基础研究，理工结合，物理学理论和电波传播工程应用相结合。在与国防科技重点实验室、各军兵种、中科院和各工业部门研究所合作开展科学研究中培养电波传播领域高水平创新人才。（2）人才培养体系中注重

4、具有扎实的数理基础、工程应用能力和实践创新能力的培养。本科应用物理学、电波传播与天线和电子信息科学与技术专业重视坚实的数理和电波传播基础及电波传播基础实验、实践能力培养，研究生无线电物理和光学专业加强电波传播方面基础理论研究和应用研究。在这一人才培养体系下，西安电子科技大学电波传播相关方向培养出了大量杰出人才，其中包括中科院外籍院士王中林教授，中国工程院院士、总参61所总工于全，中科院副院长、中科院电子所原所长阴和俊，国家天文台宇宙学研究团组首席研究员武向平，中国电波传播研究所所长董庆生以及在电波传播领域工作的众多专家和学者。（1）主要解决的教学

5、问题面向国家对高层次电波传播人才的迫切需求，解决电波传播高层次创新人才的培养体系构建和培养方法问题。（2）结合的教学改革和建设项目²国防科工委国防特色专业建设项目“电波传播与天线专业”。²教育部211学科建设项目“无线电物理专业”。²教育部修购资金立项项目“大学物理实验建设”。²电子信息科学与技术专业教学创新团队陕西省教学创新团队。²电子信息科学与技术多模式人才培养陕西省创新实验区。²陕西省重点教改项目“物理实验教学示范中心建设标准的研究与实践”。²陕西省教改项目“构建电子信息科学与技术专业分层次、多模式创新人才培养体系”。（3）成果内容提出了“

6、以学生为本，以创新人才培养为核心，促进学生知识、能力和素质全面协调发展”，理工结合培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力、总体优化”高层次创新人才的培养理念。在本科生培养中贯彻“教与学为一体，课内与课外为一体，校内与校外为一体，理论与实践为一体”；硕士生教育强调“重视数理基础、加强理工交叉、鼓励自由探索”；博士生培养着眼于“跟踪国际前沿、强调自主研57究”，建立了完整的人才培养体系和循序渐进的课程体系。以学科建设带动人才培养，在科研、教学“两手抓，两手都要硬”的教师培养理念指导下形成了在国内有一定影响力的电波传播教学团队。实验平台建设成果显著，总装

7、电波环境监测网-西安观测站、多波段传输特性测量系统的建立、激光大气传输特性测试系统、无线电物理实验室、电波测量实验室等成为培养电波传播高层次创新性人才实践教学基地。（4）主要效果人才培养方面取得了丰硕的成果，在“重视数理基础、加强理工交叉、鼓励自由探索”的人才培养氛围的熏陶下，许多当年的学子成长成为杰出人才。这其中有欧洲科学院院士、中科院外籍院士王中林教授，中国工程院院士、总参61所总工于全，中科院副院长、中科院电子所原所长阴和俊，国家天文台宇宙学研究团组首习研究员武向平，中国电波传播研究所所长董庆生等。2.成果解决教学问题的方法（1）凝练创新人

8、才培养理念创新人才的培养离不开自由的学术氛围和个性化发展的空间，在多年的教学实践中，我们始终将人才培养放在第一位，凝练出“以学生为本，以