西安电子科技大学教学成果奖申报书.doc

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1、西安电子科技大学教学成果奖申报书成果名称改革创新学生教育管理工作思路与方法努力促进在校大学生全面成长成才成果完成人徐战利候其锋刘男孙群李卫东李小南成果完成单位理学院申报等级特等申报单位名称及盖章理学院申报时间2011年4月22日西安电子科技大学教务处制一、成果简介成果立项情况立项时间立项种类立项等级经费数额（元）立项部门2009.12基础科研业务费资助项目30000元学校2010．11学校学生工作创新示范区建设3000元学校成果起止时间起始：2009年12月完成：2011年8月主题词学生管理办法改革创新学风

2、建设1．成果简介及主要解决的教学问题成果简介：理学院学生工作在校学生工作小组的领导下，在学生工作处和院党政班子的具体指导下，在全体学生工作干部的努力和学生的大力配合下，围绕学院的中心工作，结合理学院专业特点，以面向学生、服务学生，全面提高学生综合素质为宗旨，以建设优良学风、院风为主线，以改革创新学生教育管理工作思路与方法为动力，以扩展知识、提高能力、促进就业为导向，分年级，分阶段，因材施教，因地制宜，在工作思路、工作理念、工作方法方面，开展了一系列富有成效的实践与探索，取得了可喜的成绩。近三年本科生考研率排

3、名一直位于学校前三名,其中2010年本科生参加各类竞赛获得增加保研名额13个,全校排名第一；大学生就业率保持在98.2%以上;学院举办数理化学科知识竞赛、四六级英语模拟考试、社会实践等各类校园文体活动146次;大学生参加校内外科技竞赛、文体比赛等活动获得团体及个人奖项228项;在2008年—2010年度学年总评工作中，学院学生工作连续三年被学校评为学生工作先进单位。现就某些突出的做法进行概括梳理。主要解决的教学问题：随着社会的进步和信息联络方式的改变，人们的生活方式、思想观念也发生了翻天覆地的变化，大学生尤

4、其90后大学生完全生活在网络信息社会背景下，其行为模式、价值取向、政治态度、道德观念较之以前学生，有着显著不同的特点特色，对他们的教育与管理，不能一直沿用传统的教育管理理念方法及模式，必须结合新的工作对象实际，给予其适当的改变或者创新。2.成果解决教学问题的方法(1)以班级建设和宿舍管理为突破点，扎实开展日常管理工作。(2)以扩展知识、提高能力、促进就业为导向，从理想教育、学涯规划、课堂效果、学科竞赛、端正考风考纪等多层次多角度，严抓学风建设。（3）以学科知识竞赛、本科生学习训练计划为依托，扩展知识面、提升

5、基础科研能力。(4)以丰富业余文化生活、活跃气氛、提高艺术品味为主旨，组织开展丰富多彩的高品位校园文化活动和社会实践活动。（5）以大学生心理健康教育为依托，关注特殊的教育对象，杜绝恶劣事件发生。（6）以队伍建设为核心，不断提高工作能力和业务水平，增强工作责任感。3．成果的创新点理念方面：1、首次提出做好就业工作的切入点在于每个学生都有自己的实践特色，就业工作应该从大三下学期开始，针对每个学生特点进行指导。2、改变以往粗放的教育管理模式，借助网络新技术优势，实现精确性的个人化教育。3、建立建构大学生成长成才服

6、务体系，使其成为辅导员开展工作的标杆和抓手。具体做法方面：班级制度建设实行的群—站—点制度，实现信息点对点服务；舍长定位体制化，纳入班干部体系；卫生管理实名制，明确落实责任；宿舍长联系家长制度，增加家长的知情权。在学风建设上重视组织动员学生参加各类竞赛，讲求夯实专业课程基础，两次举办数理化学科知识竞赛，学生上课纪律要求做到“三不”“五勤”等。4．成果的推广应用效果通过建立健全教育管理制度，理学院学生的学习积极性、学习能力、动手能力、创新能力、凝聚力都有了切实提高。784名参加了本科生学习训练计划，加强了师生

7、互动交流，成良好的学习氛围；，提升了大学生创新意识与能力、科学研究和新技术应用能力的培养；为优秀人才的脱颖而出创造条件。夯实专业课程基础，两次举办数理化学科知识竞赛，多次举办卓越科技名家讲堂、四六级英语模拟考试和优秀学长学习经验交流会。由于学院重视组织动员学生参加各类竞赛，2010年因参加竞赛获奖得到保研奖励名额全校第一。其中数学系07级两个小班已先后有8名同学因获奖取得保研资格，占总人数7%以上。营造氛围，严肃纪律，开展优秀学生与后进生“一帮一”结对子活动，重视发挥学生党员、学生干部等学生骨干在学风建设中

8、的作用树立榜样。二、成果总结一、以班级建设和宿舍管理为重点，扎实开展日常管理工作。1、群—站—点制度，实现信息全覆盖。群即息发送平台QQ群。主要用于发布公示公告、学业温欣提示、立志格言、就业信息等事宜。站即以宿舍长为主体建立起的制度，包括宿舍长全部的E-mail和口头通知。点即班级分重点工作加飞信。另外还针对四级未过的同学，专门建立四级未过飞信群来交流。2、舍长定位体制化，纳入班干部体系。宿舍长在宿舍管理和班级心