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《unit 6 at a snack bar (story time) （译林版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit6Atasnackbar(Storytime)（译林版） Unit6Atasnackbar 一、教学内容 译林版四上Unit6Atasnackbar(Storytime) 二、教学目标 1.能听懂、会说、会读单词snackbar,acupofcoffee,aglassofjuice,aglassofmilk,ahamburger,noodles,asandwich. 2.能听懂、会说、会读，会说日常用语Whatwouldyoulike?I’dlike…Whataboutyou?Anythingelse? 3.能正确地理解并朗读对话内容，并能初步运用本课所学的词汇和日常
2、用语进行点餐。 4.学会合理安排饮食。 三、教学重点 1.能听懂、会说、会读单词snackbar,acupofcoffee,aglassofjuice,aglassofmilk,ahamburger,noodles,asandwich. 2.能听懂、会说、会读，会说日常用语Whatwouldyoulike?I’dlike…Whataboutyou?Anythingelse? 3.能正确地理解并朗读对话内容，并能初步运用本课所学的词汇和日常用语进行点餐。 四、教学难点 1.能初步区分aglassof和acupof的区别 2.能灵活运用本课所学的词汇和日常用语进行点餐。 五、
3、教学准备 图字卡，实物道具（茶杯和玻璃杯），实物图片，练习纸 六、教学过程 Step1Greeting&Warmingup 1.Greeting T:Hello,boysandgirls. S:Hello,MissGu. T:Nicetoseeyou. S:Nicetoseeyou,too. 2.Singasong《Whatwouldyoulike?》 T:Welldone!Yousingbeautifully!Ihavesomequestionsforyou. Q1:Whatfoodcanyouhearinthesong?出示单词food S:Dumplings,
4、noodles,rice,hamburgers,hotdogs,FrenchFries,bread,pies. T:Good!Andwherecanwebuythem? S:Atasupermarket/snackbar… T:Yes,maybeatasnackbar.(出示快餐店,并通过出示相同发音的单词，教读snack和bar) Todaywe’lllearnUnit6Atasnackbar揭题 Step2Presentation 1、Playagame T:Wecanbuymanyfoodanddrinksatthesnackbar.出示单词drinks Let
5、’sseewhattheyare! T:Whenyouseethepicturesorthewords,saythewordsloudly.Butifyouseethefoodpresents,say“Yummy,Yummy”loudly. T:(出示ppt，展示食物和饮料图片单词) S:acake/ahotdog/Yummy!/anice-cream/apie/Yummy!/noodles/juice/milk/Yummy/asweet/ahamburger/Yummy/anegg/coffee/Yummy/asandwich 【设计意图】通过游戏让学生熟悉食物和饮料的名称，并渗
6、透新授单词其中，让学生预热生单词。 2、Guessandlearnthenewwords(遮图片，剪影，首字母，听声音) T:Goodjob!Now,we’vegotsomepresents.There’resomefoodanddrinksinthem.Guess!LookatPicture1. S:It’sacupofcoffee.(生选择，师点击礼品盒) T:Great!(板书，贴图，带读acupofcoffee)并询问Wouldyoulikeacupofcoffee? S:It’saglassofmilk.(生选择，师点击礼品盒) T:Good！(板书aglassofm
7、ilk，贴图，带读aglassofmilk) 用实物区别acupof&aglassof T:Howtosaythis?教授aglassofjuice S:It’sahamburger! T:Bingo!Canyouspellit?(板书ahamburger，贴图，带读ahamburger并询问wouldyoulikeahamburger?Whataboutyou?) S:It’sasandwich. T:Wel
