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《九年级政治《灿烂的中华文化》教学设计与反思教案_人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课题人教版第五课第一框《灿烂的中华文化》作者及单位青海省化隆县第三中学郝生彦教学目标知识目标：1、懂得中华文化博大精深，中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中；2、了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用。能力目标：1、从历史、文学、军事、科技等方面了解中华文化源远流长、博大精深的特点；2、逐步提高学生收集、整理、归纳资料的能力，培养学生全面、发展地看问题情感、态度和价值观目标：1、感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心
2、、自信心和自豪感；2、在了解中华传统美德的基础上，增强对其认同感并化为自己的实际行动.教学重点和难点1、重点：中华文化博大精深；继承、发扬、传播中华文化。2、难点：传统美德,薪火相传； 教学过程教学环节教师活动学生活动设计构思导入新课出示《中国印》和《奥运会体育图标》,导入新课 欣赏两幅图片,学生的积极性都很高。 以图片导入课题,拉近学生与文化的差距,增强学生对中华文化的感性认识.。活动一:提到中华文化,你会想到什么?向学生展示北京奥运会开幕式图片:1.汉字.2三大国粹3.中华舞蹈4.服饰观看之后小组同学讨论中华文化是如何形成
3、的？让学生初步了解教材,生成基本观点,充分发挥学生的主体作用,让学生养成良好习惯,又为下一个环节的学习储备知识。活动二:出示三大古文明向学生播放古埃及文明.古巴比伦文明.玛雅文化讨论.发言:为什么中华文明历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新?让学生体会它们对自己的思维方式,价值观念和行为方式的影响,从而体会到传统文化对我们的影响。活动三:中华名人知多少让学生列举中国历史上的名人讨论并思考:中华文化的组成及特点。活动四:阅读P66的材料充满哲理的谚语或格言加以点拨和提示讨论:这些话对我们为人做事有什么影响?construction
4、qualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstruct
5、ionsupervisionregulations活动五:讲述三个历史故事讲述苏武牧羊.负荆请罪.徙木为信的故事讨论：这些故事所蕴涵的传统美德对我们今天的生活有什么影响？中华传统美德博大精深，涉及修身、齐家等各个方面，通过交流故事，让学生了解传统美德的基本内容，在此基础上引导、拓展。活动六：比比谁做得快连线名言警句与美德（p67）讨论：如何以实际行动弘扬传统美德？给学生展开思想的空间，引导学生把传承和发扬传统美德落实到行动中去。板书设计一、中华文化，博大精深1、各族人民共同创造了灿烂的中华文化2、中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生
6、命力、创造力和凝聚力之中 3、中华文化的组成中华文化的特点：源远流长，博大精深4、中华文化的地位和影响二、传统美德，薪火相传1、代代相传的美德2、对于传统文化应该注重传承和发展，开拓创新，赋予新的时代内涵，并为中华民族的伟大复兴创造良好的文化氛围 课堂小结：通过本节课的学习，我们懂得了中华文化源远流长，博大精深，是世界文化大花园的一朵璀璨的奇葩。中华文化在自己发展的长河中，形成了优良的文化传统，也形成了代代相传的美德。并且随着时代的发展和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展，显示了中华文化的灿烂和辉煌。布置作业：1、中华文化的
7、特点是什么？2、完成教材p67连线题。3、完成练习册的相关习题。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconst
8、ructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学反思：（1）预期达到的教学效果：学生能充分利用课前预习，及节约时间，又能自主学习。引学生积极
