思想品德教材“内容活动化活动内容化”设计初探(1)

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1、思想品德教材“内容活动化活动内容化”设计初探(1)摘要：“内容活动化，活动内容化”即把教学内容寓于生动活泼的探究活动之中，引导学生在自主、合作、探究的过程中感悟知识的生成过程。包括培养收集、筛选、提炼信息等操作活动，比较、辨析、评估等思维活动，以及情感体验活动，促使学生具有自我发展、自我提高的能力。在这种设计中，教材知识的逻辑展开过程与探究活动的推进过程是一致的，探究活动的形式是多种多样的。关键词：“内容活动化　活动内容化”；真实世界；情感体验近年来，在推进素质教育的课程改革中，广大教育工作者对学生的学习兴趣、生活关切、心理特点、认知规律和能力培养等越来越予

2、以关注，以学生发展为本的理念逐渐为人们认同并付诸实践。在这种形势下，如何在德育教材的呈现方式上把国家意志、相关学科知识与学生的生活关切、能力培养有机统一起来，把教学内容转化为学生的知、情、信、意、行，是我们追求的重要目标。据此，编写初中思想品德课教材，着眼于呈现方式这个重要环节的创新，我们对“内容活动化与活动内容化”的设计模式进行了初步探索。一、探究活动的设计意图探究活动具有多方面的功能。(一)回归学生的现实生活生活是学生的真实世界，从生活中选取情境，设置探究问题，引导学生在真实的场景中思考、辨析、提升、回归，做到源于生活而又高于生活，基于生活的感受而又不拘

3、于生活的细节，是我们设置探究活动的一个基本思路，也是我们对课程标准提出以“初中学生逐步扩展的生活是本课程的基础”的理解。例如，在讲到“责任”时，我们设计了这样一个探究活动。小红是一名初中生，她在日记中写道：我怎么觉得那么累啊？妈妈总是要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了；当班长的事情又那么多，老师和同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们义务植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练……●小红承担了哪些责任？●哪些责任是她被动承担的？哪些责任是她主动承担的？●她怎样才能享受到承担责任的快乐？在现实生活中，学生

4、经常碰到类似小红同学这样的冲突，结合这些冲突引发学生思考自己所负的责任，引导他们学会在矛盾冲突中作出合理的选择，主动承担应负的责任，有利于培养学生形成正确的情感态度价值观。(二)注重学生的情感体验马克思说过：“激情、热情是人强烈追求自己的对象的本质力量。”[1]列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”[2]教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，就能产生意想不到的效果。德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授本领，而是激励、唤醒与鼓励。”学生的学习热情、探究兴趣、对知识的感悟、正确态度价值观的形成、终身学习习惯

5、的养成，都有赖于情感的支撑。拨动学生的情感之弦，学生的学习就不是被动的而是主动的，学习过程就是一种享受而不是痛苦，思想品德就不会成为外在的附属物而是心灵的雨露和阳光。找准学生对于家庭、集体、民族、国家等方面的情感与相关教学内容的结合点进行精心设计，有利于凭借传统文化、历史等方面的知识，调动学生的情感，点燃学生的激情之火。例如，在讲到两岸统一问题时，教材结合余光中先生的《乡愁》一诗，设计了一个探究活动：有人说：“《乡愁》的字里行间洋溢我国各族人民在情感、风俗习惯和心理上相互认同、血肉相连的文化气息。”有人说：“中国是一个统一的国家，这一点已经牢牢地印在我国的民

6、族意识之中，《乡愁》就是这种民族意识的现代诠释。”还有人说：“哪里是‘乡愁’，明明是‘国愁’。”●你是如何解读这首诗的？请说出来与同学一起交流。两岸统一不仅关系中华民族的根本利益，而且是中华民族的共同心愿。这是因为两岸人民都是炎黄子孙，同根同祖。这种“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”情感的著名诗句一直深深地烙印在中华儿女的心中。教材从共同的先祖、共同的文化传统、深厚的民族情感等方面，引导学生领会《乡愁》这首诗的内在意蕴，既能开阔学生的探究思路，链接学生多方面的背景知识，又能比较好地达到教学目的。(三)注重锻炼学生多方面的实践能力如动手收集、筛选、处理信息的能

7、力，进行社会调查的能力，分析和解决问题的能力等。学生良好学习习惯的养成、学习能力的提高、良好思想品德的形成与发展，说到底，不是一个理论问题而是一个实践问题。要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝。但不可否认，在以往的教学过程中，我们相对来说比较忽视学生实践能力的培养。在设计探究活动时，我们有意识地在教材中加强了这一环节。一项研究任务、一次调查研究、一个广告设计等，都是锻炼学生设计、思考、分析、行动的好机会，也是认识自我价值、发现自我潜能、展示自我形象的好机会。(四)发挥学生的主观能动性，促进创新意识和创新能力的培养培养创新能力是全面推进素质教育的重点，更是德育课

8、程特别关注的内容目标。如何从教材编写上突出这一目标的