2011学校管理和课堂管理理论与实践

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1、2011学校管理和课堂管理理论与实践研讨会青龙四小简光红各位领导、老师：大家下午好，受校长的委托，我与吴组长于3月4号一同前往秀山，参加了3月5号、6号为期两天的课堂管理研讨会，此次培训感悟深刻，学到了不少知识，现将有关精神和体会向大家共同分享：首先我听取了郑杰老师的报告，郑杰老师：原上海市北郊学校校长、中学高级教师、上海市十佳青年校长、上海市优秀教育工作者、上海市十大读者成才标兵、中国十大读书人物。他的讲座题目是：学校管理和办学思路。作为一个学校校长，每一个学校，办于都要有自己的目标，成功的原理有四个

2、：第一：有人的力量（管理者的力量）；第二：制度的力量；第三：文化和力量；第四：战略的力量。他把成功的管理比作劝酒：如果老师们工作像劝酒一样，那就会更好。作为一个校长，影响力量非常大的，一个好校长就是一所好学校、一所好学校就有一个好的制度、一个好的环境、好制度才有好人，在工作中，作为校长要公平、公正，说一句顶万句。公平：就是让弱者得到关怀，弱者，指的是妇女、儿童、老年人、残疾人等，当然设有中年男人保护法。公正：让好人得到好报。constructionqualityacceptanceandassessme

3、ntRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisio

4、nregulations第一种好人：工作数量大的人得到好报；第二种好人：工作质量好的人得到好报；第三种好人：责任重大的人得到好报；第四种好人：贡献大的人得到好报；第五种好人：吸缺的不可替代的人得到好报。这些都受经济制约，所以经济地位决定社会地位，还决定家庭地位，让好人过上体面的生活。我们作为老师，老师的工作态度和许多因素有关，如：年龄，性别等，心情好，工作好，心情不好，对待也要认真，谁叫我们选择了这个职业呢？作为教师，要求我们教书要教出学科味，如英语教师走进教室要有洋气，体育教师要有霸气，语文教师一走进

5、教室就有一种文气，数学教师讲话逻辑性很强，有逻辑气味，美术教师有艺术味。对待学生的几种方式：第一，提示；第二，暗示；第三，明示；第四，强化；第五，惩戒。对学生学习成绩和教师有关，和学生本人有关，我们学校开通了“家校通”，可以说出家长和老师共同来管理学生，给家长明确了任务，让他们也来体会当老师的辛苦味。接下来听取了洋思中学卢荣军老师八年级的数学课——《反比例函数》，他们学校的教学方法是先学后教，上课前先明确学生的学习目标，给他们投影到黑板上，学生明确目标后，用一定的时间看书，然后老师引导学生共同完成本节课

6、的内容，对学生布置作业有“必做题”和“选做题”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormso

7、fconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations。必做题是每个学生都要完成的，选择题主要针对的是学习成绩好的学生来完成。洋思中学的办学体会是教学质量是学校的立校之本。没有教不好的学生，抓质量不等于应试教育，不抓质量一定不是素质教育，质量是学校生存发展的需要，他的办学有“三把尚方宝剑”。第一把：晚上息灯，按时休息，违纪就在巷道里睡违纪床。第二把：餐厅里放一个违纪餐桌。第三把：没有违纪的，在教学班后面盖上红

8、旗专用章，老师对等学生的学习是坚持“三清”，堂堂清、天天清、周周清。“三清”的对象是，少数基础知识没有过关的学生。“三清”的内容是，深程标准要求的最低要求。主要是课本上的内容。学生学习和三大要求：第一，做积极的回应者；第二：做真正的参与者；第三，做踊跃的发言者。真正让学生动起来。我们作为一名人民教师，要让学生真正的学到知识，我们自身要加强理论学习，不断提高自己的业务素质，要给学生一滴水，自己必须具备一碗水、一桶水，源源不断的活水。所以，学习