二七区优质教育资源倍增工程

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1、二七区优质教育资源倍增工程幸福路小学一校多区项目工作方案为了认真贯彻落实郑州市教育局《关于印发郑州市优质教育资源倍增工程工作方案的通知》(郑教计法〔2011〕1号)精神，确保完成教育局下达给我校的2011年优质教育资源倍增工作任务，特制定本工作方案。一、目标任务（一）倍增目标。按照区优质教育资源倍增工作的要求，2011年秋季原佛岗东路小学挂“二七区幸福路小学南校区”牌子，新增6个教学班，270个优质教育学位。（二）办学目标。以提升教学质量为核心，以制度建设、教师队伍建设、课程教学工作为重点，一年后南校区达到二七区标

2、准化学校整体水平，三年后接近或达到郑州市优质特色学校标准。二、推进措施（一）队伍保障1、成立校长管理团队，优化干部调配。按郑州市二七区教育体育局44号文件执行，张志刚同志任二七区佛岗东路小学校长（兼）；李晓蕾同志任二七区幸福路小学南校区执行校长；张慧同志任二七区幸福路小学南校区副校长（兼）。2、选派优秀教师传帮带，优化教师队伍。幸福路小学选派－166－陈鹰、王悦、韩薇、景进省、侯大圣、张燕6名骨干教师到南校区工作，并考虑把其他学校的优秀教师（主要是农村调往城区的教师）调入幸福路小学，人事关系留在本部，但岗位放在南校

3、区。3、加大师资培训力度，储备后续力量。幸福路小学利用假期，以“个人规划、集体培训、专家引领”结合的方式对教师进行幸福教育办学模式及业务素质等方面的培训。坚持“请进来走出去”模式，秋季开学后，定期举办幸福教育模式的培训，定期组织教师到江、浙、杭等教育发达地区进行考察，提高课题研究的实效性，提高新课程适应能力。（二）硬件设施引进市区配套资金，对南校区内部设施如班班通、课桌椅、体音美设备,配备实验室、图书室、多媒体教室等进行添置，力争3年内达到市标准化学校标准。（三）质量管理1、修订完善管理制度，确保教学有序开展。深入

4、调查研究，梳理两校区现有管理制度，根据发展需要，修订完善学校教学管理制度，如《教学常规若干规定》、《教学质量监控方案》、《课题教学评价表》、《日常教学检查制度》等，做到规范不失人文，规矩不失活力。保障教学有序、规范开展。2、两校区共同开展教科研活动，确保课堂教学实效。围绕“办幸福教育、享幸福人生”－166－的中心，加强教研组和备课组建设，成立语数英三大中心教研组，定期集体备课。教研活动和集体备课做到三定:定时间，定地点，定主题，行政领导深入教研组和备课组参加活动。3、名师团引领。按照幸福模式“新任教师——合格教师—

5、—骨干教师——首席教师——幸福名师”的教师队伍梯队，充分发挥首席教师、幸福名师的作用，定期进行课堂展示和指导，规范教学流程，共同构建幸福课堂，提高南校区的教育教学质量。4、搭建交流平台，助推教师专业化成长。坚持跨校听课、观课、议课，发挥幸福路小学名师、骨干教师和学科带头人的专业引领作用，通过示范课、引领课等形式加强教学研讨，努力提升教研品质，实现优质教师资源共享；通过“师徒结对工程”构建团队文化，促进内涵有效发展，提升南校区的品牌影响力。定期举办“幸福读书沙龙”、“幸福课堂模式构建”等活动，为教师搭建相互学习、相互

6、交流的平台，使教师在丰富的教学实践活动中专业素养得到提高。5、建立质量督导团，成立家长督学，由教导处和家长督学以定期不定期形式对两校区教育教学情况进行量化考核，根据考核结果，对下一步工作提出指导性意见和建议，实现教学质量同步提高。6、共享高端设备。幸福路小学图书室、电教室及其他教育教学配套设施，按制度全面对南校区开放。（四）舆论宣传－166－1、2011年秋季招生向家长进行优质教育资源倍增工作的宣传，引导家长关注、支持倍增工作。2、利用校内橱窗、电子屏、活动展板等宣传工具向学生、家长、社会进行优质教育资源倍增工作的

7、宣传。3、利用教育信息网及时发布优质教育资源倍增工作的系列活动。4、邀请家长参加各种形式的教学活动，让家长在参与中感受优质教育资源倍增给学习带来的变化。、5、新闻媒体大力宣传在优质教育资源倍增工作中取得的新成就和新举措。三、工作机制（一）工作例会制度成立优质资源倍增工作领导小组，由两校区校长、书记、副校长、教导主任组成，每月月初召开工作例会，总结倍增工作推进情况，统筹部署下一步工作安排。（二）教学质量保障机制1、教学管理联席办公会议制度。定期召开教学管理联席会议，研究制定教学管理的各项制度，统筹安排教育教学活动，实

8、施教育教学的统一管理。2、建立质量检测制度。由两校区业务领导和骨干教师成立质量督导团每月对各校区进行质量抽测，对抽测结果进行质量分析，建立监测数据库，对各校区进行质量监控。3、建立名师团教学视导制度。名师团－166－每学期对三个校区的教学管理、课堂教学、校本教育、教育科研情况进行教学视导，帮助个校区及时发现教学中的问题，给以指导。4、建立统一教科研制度。定期