各位学员请注意我们大批学员还没有提交第一次作业,

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1、2011年11月2日延安市化学1班级学习简报第2期主编：薛晓刚你导我演乐在其中刘小梅初学化学者一般兴趣都比较浓，求知欲望比较旺盛，但当他们面对一些抽象的概念或不易牢记的化学用语，或对一些描述性材料感到枯草乏味时，往往会把学习化学视为畏途，甚至会半途而废。这时我们不妨试一试：老师导学生演，由被动变主动。例如：我讲到在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新的分子时。对于这些看不见摸不着的东西十分的不理解，无法想象。所以教学一直无法进行，于是我就想如果把这种抽象的问题具体化那么学生就容易接受了通过思考就上演了一下的情景剧：让两位学生分别扮演氧原子，让两位学生分别扮演汞原

2、子，一个氧原子与一个汞原子构成一个氧化汞分子，在反应过程中它们分离后又重新组合。扮演汞原子的学生组合成汞，两个扮演氧原子的学生组合成一个氧分子，在这个过程中，从原子（学生）的种类，个数不变，且只是在反应前后原子进行了重新组合生成了新的分子。这样学生在讲台上表演，其他的学生下面一目了然，很容易理解。学生又踊跃参加演示水分子分解示意图和氢气和氯气反应的示意图。并且随后进行描述，极大地调动了学生的积极性，正可谓是变被动为主动，乐在其中。各位学员请注意：我们的大批学员还没有提交第一次作业，请大注意登陆查看，按时提交作业，作业要符合要求。按时完成研修日志。积极发帖回帖积极参与讨

3、论，将自己在教学中遇到的问题发布我们一起讨论解决。祝愿各位学员取得自己满意的成绩！！！我们延安市化学（1）班的讨论群已经建立，群号是：150730118欢迎大家加入方便讨论和发布信息！！！内容已提交已批阅已推荐优秀良好作业1717445研修日志303教学设计720教学故事52主题帖化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和

4、改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。化学是重要的基础科学之一，在与物理学、生物学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学；对地球、月球和其他星体的化学成分的分析，得出了元素分布的规律，发现了星际空间有简单化和物的存在，为天体演化和现代宇宙学提供了实验数据，还丰富了自然辩证法的内容。（摘自基础教育百科）初中化学实验——燃烧实验马卓一、实验设计：（分组实验）1、点燃两根火柴棒，将其中一个放进充满二氧化碳的玻璃瓶中，观察实验现象；2、将一张纸片和一个木块在蜡

5、烛上燃烧，观察实验现象；3、将毡有酒精的苗球棒和水的棉球棒在酒精灯上燃烧，观察实验现象。对以上观察到的现象进行分析并总结。二、实验的教育功能与价值：1、让学生通过实验明白燃烧需要的条件；2、初步了解实验设计的思想之一——控制变量法；3、通过实验，提高学生的动手能力和观察能力，使其对化学这门学科产生兴趣；4、通过实验探究，培养学生发现问题、解决问题的能力；5、通过实验，培养学生之间的合作，增强集体意识。三、包含的科学方法：1、实验设计上采用了控制变量法；2、实验中采用小组合作探究；3、实验结论采用讨论归纳；四、实验教学过程中才用的策略：1、对实验进行设计，由实验现象得到

6、燃烧的条件：燃烧需要可燃物；燃烧需要氧气；燃烧还要达到燃点。2、将该实验设计为分组实验，通过实验探究——观察分析——总结归纳完成计划任务，不仅提高学生的学习积极性，还培养了学生的动手能力和集体意识。3、通过分组实验，在实验中可以观察到每个学生的表现，可以了解学生的一些个人情况，有助于我们后期的教学。五、总结反思：在进行实验教学中不仅要展示实验，说明结论，还要注重通过实验提高学生对这门课程的学习兴趣，尽量让学生参与进来，多做分组实验，把展示的舞台让给学生，给学生一定的自主探究学习，从学习中找到自我，找到自信。元素无味记忆有方元素符号是打开化学之门的第一把钥匙，是学习化学

7、不可缺少的工具，必须熟练掌握。可是，初学化学的同学总觉得元素符号特别难记，很零散，没有规律。试试下面的方法，看看能不能轻松搞定元素符号识记这只“拦路虎”。一、分散识记元素符号的系统学习安排在教材第四单元课题2，为了减轻负担可以从第一节绪言就开始渗透记忆。一、技巧记忆1.情景联想法如W钨可联想灯泡，S可联想弯弯曲曲的小河流等。2.汉语拼音法如钠Na汉语拼音为na锂汉语拼音为li等3.形意比较法如铜Cu钙Ca氯Cl等4.相似对比法将大写字母相同的元素符号放在一起，进行对比记忆，可提高记忆效率。5.统归歌诀法歌诀是：氟氯溴碘氢氧氮碳硅磷硫氦氖氩钾钙钠镁铝锌