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《牛津上海版（深圳）三下unit 8《happy birthday》（第4课时）word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四课时本节与上节相关性分析：通过前三个课时的学习，学生已经基本掌握了本单元的知识点。本节课就是对前面三节课做一个综合复习与拓展。主要侧重词汇、句型的复习以及拓展绘本Birthdayparty。教师通过绘本Birthdayparty的学习，引导学生发散思维，把知识从课内迁移到课外。教学内容：Unit8Learnthesounds和绘本故事Birthdayparty.教学目标:1.能听、说拓展单词：balloon,bakery,store,first,second,then,afterthat,atlast.2.能熟读绘
2、本故事，并积极参与小组合作，完成角色表演任务。3.能掌握看图说话的技巧，培养学生乐学，主动学，积极说英语的习惯教学重难点1.重点为掌握课内单词：2.会听、说拓展单词：balloon,bakery,store,first,second,then,afterthat,atlast.3.准确运用句型Igoto...Iget...教学过程：步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段组织教学及复习1.利用欢快的歌曲调动学生气氛，拉近学生距离。2.通过观看外教的问答视频，锻炼孩子们的听力和培养孩子们的专注力,并通过回答问题复习
3、所学知识。1.播放视频歌曲。2.播放外教视频，引导学生认真倾听，呈现问题。1)WhenisMr.Matt'sbirthday?2)Whatdoesheliketoeatordrinkonhisbirthday?3)Whatdoesheliketodoonhisbirthday?4)Whatdoeshewantforhisbirthday?1.拍手合唱歌曲，为课堂做好准备。2.观看视频，认真倾听，根据视频，回答问题。1.多媒体辅助教学2.情景教学法1.引导学生用完整的句子作答。新知识的呈现与归纳1.通过两人一组的对话操练
4、，既体现了英语的交际功能，又巩固了已学知识，并把所学知识灵活运用与实践2.粗略了解歌谣的押韵3.引导学生发散思维，利用押韵单词，发散思维，结合已学，自编chant.1.让学生两两对话。2.播放歌谣并带着学生唱3.讲授歌谣中句尾词中的音标。4.鼓励学生发散思维，自编chant,并注意押韵。1.学生与同桌练习对话，然后上台展示。A:Hi,_______.Whenisyourbirthday?B:It'sin_____.A:Whatdoyouliketoeatordrinkonyourbirthday?B:Iliketo__
5、______.A:Whatdoyouliketodoonyourbirthday?B:Iliketo_____.A:Whatdoyouwantforyourbirthday?B:Iwant___.It's___.A:Thankyou!B:You'rewelcome.2.学生歌唱3.跟着老师辨认并读出音标4.思考，发散思维，自编chant,并展示。1.多媒体辅助教学，小组合作学习，交际英语。2.TPR教学法。3.多媒体辅助播放新知识的巩固与活用1.因为本节课是富洗课，所以此绘本的目的，就是希望孩子们能回顾已学知识，并，拓
6、展思维。可以根据所给图片进行看图说话，并预测故事的发展。在思索和预测中，取得成就感。2.以birthday为主线，讲内容串讲起来，让学生串联成完整的故事。并能根据关键词，说出整个故事。3.结合绘本的主要句型，让学生在掌握绘本的基础上，可以进行知识的再造。4.以小组为单位进行激发和构建具有浓郁合作气氛的课堂，以强带弱，带动后进生，促进“全民参与”，提高参与度。1.引导学生发散思维，看图说话。2.播放故事音频，3.引导学生熟读绘本。4.给出关键词，帮助学生理清故事的发展脉络，并引导学生retellthestory5.学生进
7、行小组活动时，给与帮助和指导。1.发散思维，看图说话。2.听音频，阅读绘本故事。3.掌握重点句型。4.根据提示First,second,then,afterthat,atlast找出关键词，并张贴关键词在黑板上。5.根据关键词，重述故事。6.1.多媒体播放2.绘本故事文本3.情景学习，小组合作交流小组活动：根据绘本，编出新的故事，并表演。小结引导学生们主动归纳所学知识点，充分发挥小组合作的优点。提问学生：1.你学到哪些表示先后顺序的词2.表演故事时要注意什么？你有什么好建议？学生讨论后，派代表发言：1.我学到了firs
8、t，second，then，afterthat，atlast等表示先后的词汇。学生一：表演时可以加入旁白和其他角色。学生二：表演时声音响亮，还要注意抑扬顿挫。学生三：表演时不要笑场。小组合作交流。作业布置1.给绘本故事上色，并补全绘本故事的内容。2.练习阅读绘本故事，并根据音频反复模仿诵读。板书设计Unit8Happybirthd
