2013年北师大版语文第八册《纪念日》word互联网搜索参选教学案例

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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛人员信息姓名钟思婉学校佛山市顺德区北滘中心小学联系地址佛山市顺德区北滘中心小学邮政编码528310第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景新课程标准指出:关于综合性学习方面，其提出综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。北师大版小学第七册第七单元《纪念日》是一个开放单元,主要要求学生能围绕纪念日展开的综合性学习。我将以此建立起专题学习，以希望增加学生对语文学科的学习延伸到其他学科，拓展语文知识学习的渠道。为求让学生各

2、大空间自主性学习，特地与信息科组合作，争取让学生能在网络下以小组合作形式完成本课程的各种学习设计。另外《标准》还提出综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。本次课程的设计充分体现学生是主体，老师作为引导者贯穿整个课程。课堂内，尽量让学生自给自足，让其真正拥有独立认知的权力。真正做到放手，让课堂充满求知的活力，力求让在尊重学生的求知本性的前提下，争取让学生在课堂上个性与人性的完美结合。本课教学1、面向学生：小学生（四年级）2、学科：语文3、课时：一课时4、学生课前准备：w具有一定的阅

3、读、分析和筛选信息的能力。w具有熟练操作计算机的能力，例如正确浏览网页、下载视频，保存文件等。w具有使用PowerPoint软件制作作品的能力。二、教学课题本单元是一个以《纪念日》为主题的开放性单元。内容以包含纪念日最多的5月份为例,列举了各种各样的纪念日。教师将以此为平台,鼓励学生通过百度搜索引擎搜集更多的重大纪念日,并借鉴“开卷有益”中的两篇范文,指导学生以小组合作的形式通过制作PPT交流新收集的关于纪念日的来历、意义及其纪念方式的资料，这样既能锻炼学生的表达能力,更会丰富学生的知识储备。　　在此基础上,组织学生积累关于纪念日的词语句子,不仅熟记关于回忆和纪念的词句,而且教师可指导

4、学生继续学习摘录词句的方法与途径。对于个别难以理解的词语，老师可立即引导学生通过百度搜索引擎查到相关的解释及实际运用例子，及时解除学生的认知困难。w能以五月为例，认识更多的纪念日的来历、意义及其不同的纪念方式。w能使用信息技术收集探究项目所需的信息。w能乐意与小组成员在项目的实施过程中分工合作，互相交流。w能知道尊重别人的作品和保护自己的作品。w能激发学生并提升其对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。。一、教材分析本单元是围绕“纪念日”展开综合性语文学习的开放单元。纪念日凝聚了多少人改造自然、改造社会的进程，开展纪念日活动有利于提高学生的人文素养和科学素养。教学突破：w分析

5、文本，制定学生自主学习探究的任务。w使用百度搜索引擎收集探究项目所需的信息。教学难点：w搜索信息时，关键字的选择。w搜索到相关的图片、视频信息时，对信息内容的分析和筛选。w搜索到相关的图片、视频信息时，要利用下载的软件进行下载保存。教学准备：教学之前运用百度在网上搜索五月纪念日的相关教学材料，了解教学重点和难点，确定课堂教学方法。然后根据课堂教学要求老师先用百度搜索关于五一劳动节中国社会的庆祝状况视频，作为导入时创设情境之用，让学生产生浓厚的学习兴趣。引导并运用百度搜索一些关于五月份不同“纪念日”来历、意义及社会各界纪念活动的文字、图片、视频信息，制作成PowerPoint课件或者fl

6、ash短片，帮助学生分析文本、思考文章中引申出来的人性思考，进而制定相关的思考题目和作业，自主布置练习。此外，教师为了照顾学生的学习差异，用百度搜索“支持资源”（即一些介绍有相关资讯网站网址）。二、教学方法、学法指导、教学手段1．对课外的内容的理解，想象与联想这一写作手法的理解和把握。2．使用百度搜索引擎收集相关所需的信息加深学生对主旨的理解、认识，让学生采取讨论方式，归纳总结。3．主要采用自主、合作、探究的学习方式。4．充分利用“互联网”优势，结合新教材的特点，力求打破传统教学方式，以学生为主体，给学生学习的自主性。另外引导学生自发组织学习团体，提升学生协作学习的能力。体现教师的指导

7、和引导作用，创设良好的学与教的新理念、新氛围。[教学目标] 1、识记纪念日的时间，交流不同纪念日的来历及特定含义，提升对祖国、人民及社会生活的热爱，激发强烈的纪念意识。2、通过百度引擎搜索搜集整理有关纪念日的资料，练习略读、筛选和整理信息的能力。3、让学生能够充分利用信息技术，采用自主、合作、探究的方式学习，锻炼学生的组织创新能力。[教学重点]1．借助互联网上搜集到的五月份各个纪念日其来历，意义以及人们对其不同的纪念活动。2．学会小组合作探究，