罗湖区中小学智慧课堂小课题研究

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1、罗湖区中小学“智慧课堂小课题研究”申报与研究设计方案小课题名称：如何有效利用户外场地开展体育活动承担单位：深圳市太阳岛幼儿园承担组别（科组、备课组或个人）：姜丹课题主持人：姜丹手机：13048883486课题起止时间：2017年9月至2018年7月课题申报时间：2017年11月20日罗湖区教育科学研究中心基本信息表单位名称深圳市太阳岛幼儿园所属学科体育所属年级幼儿园小课题主持人姓名姜丹性别女学历本科职称无出生年月1990年9月27日联系电话13048883486课题组总人数8其中高级职称0中级职称0初级职称0其他课题组成员姓名性别年龄职务职称学历在项目中分担的任务姜丹女27年级长无本

2、科总负责人、课题研究的计划、方案实施与总结张媛媛女33年级长无大专文献查找及户外场地合理运用卢金凤女29年级长无本科各年龄阶段幼儿特能学习特点张奕娟女29教师无本科小班组教学活动研究石丹敏女21教师无大专大班组教学活动研究李晔女20教师无大专中班组教学活动研究罗超女22教师无大专器械使用及一物多玩赵庆林女20教师无大专多种体育游戏的收集研究设计方案小课题名称如何有效利用户外场地开展体育活动问题描述《指南》指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心

3、健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础”。2014年，我园有幸成为了“深圳市儿童梦想中心-体育游戏中心”的一员，在深圳市教育基金会和深圳市学前教育专委会的指导下，积极开展“体育教育”研讨活动，有效促进了幼儿基本动作和身体素质的发展和与提高；在我园的园本课程——快乐运动的实施中，除保证幼儿每天2小时户外活动时间外，还根据幼儿年龄特点开展了丰富多彩的体育活动，我园将每年的12月定为“运动月”，旨在为更好的宣传和落实《指南》，为激发幼儿对运动的兴趣和爱好搭建平台；在“运动月”中，我园将开展“幼儿个人体能达标检测”、“幼儿单项体能比赛”和“亲子运动会”等活动，以更好的加强健康教育，培养

4、幼儿的运动习惯，促进家庭运动活动的开展，探究幼儿园体育活动开展的方法，将体育活动更好的渗透到一日活动之中；不断提升幼儿园体育教育的质量。在这几年的活动中，教师的专业技能都有所提高，但在“体育活动”、“户外场地的合理运用”、“体育器械的使用”等方面还存在一定的不足，为了更好地促进幼儿园体育特色的发展，我们开展了“如何有效利用户外场地开展体育活动”的课题研究。问题界定：1、户外场地的合理运用：优化户外体育活动的环境，包括创设良好的户外活动环境、愉悦的心理氛围，及户外场地的划分。2、体育器械的使用：优化户外体育活动器械以及材料：因地制宜，为幼儿选择合适的体育器材；探索创新，一物多玩；自力更

5、生，收集废旧材料以及辅助材料制作体育器材3、体育活动：优化教师的指导策略：建立合理的户外体育活动目标；丰富体育活动形式；积极开展体育研究课活动。问题解决的设想：研究方法：行动研究法：教师针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不断提出改进教育的方案与计划，用以指导教育活动，并根据我园实际，总体设计，分阶段进行总结活动效果。观察研究法:在自由活动、集体活动中，有目有、有计划地对幼儿的行为表现进行观察、分析，跟踪记录幼儿在各实验阶段的发展事实（动作、言语、性格、感知等）进行分析、研究，得出幼儿动作、心理发展的特点和规律。个案研究法:建立个案研究制度，并进行追踪记录。文献研究法：从书籍、互联

6、网、以及各种途径学习理论经验，实现资源共享实施步骤及时间安排：第一阶段设计准备阶段（2017、9-2017、11）1、教师认真学习有关创新教育、素质教育等方面的理论，提高自身对实验方案的认识和开展实验的水平。2、建立课题组，论证、修改方案，申报课题立项。3、确定实验班级，制订课题计划。第二阶段初步实施阶段（2017、12-2018、1）1、全面实施本课题研究计划，进行实验班幼儿的体质、能力发展情况的测查并统计资料等系列研究活动，及时积累研究资料，不断总结、完善。2、设计各年龄段幼儿体育活动的内容，以促进幼儿体能发展开展行动研究。3、实践活动中案例的剖析研究。4、边行动、边研究、边

7、思考、边总结，逐步形成阶段性成果。第三阶段深入研究阶段（2018、3-2018、5）主要工作1、课题中期总结，根据具体情况调整研究目标、内容。2、对三个年龄段的体育活动游戏内容进行园内扩大验证。3、以促进幼儿体能发展为主线，对实践活动中案例的分析、总结4、专题研讨，形成体育活动的组织形式及各项活动的经验总结。第四阶段总结整理阶段(2018、6-2018、7）主要工作1、总结各个年龄段幼儿体育活动设计的特点。2、收集、整理、归纳课题研究的相关资料，