第12课《香港和澳门的回归》导学案正式版.doc

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1、第12课《香港和澳门的回归》导学案【教学目标】1.香港和澳门问题的由来、回归的时间、意义,主权的含义2.“一国两制”的提出和含义、香港和澳门的区旗、区徽及其含义3.通过课本插图激动人心的情景,体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情,从而进一步巩固爱国情感,深化追求祖国统一的理念【教学重点】香港、澳门回归及其历史意义【教学难点】“一国两制”构想的含义及其影响【知识链接】香港问题:①1842年,英国强迫清政府签订中英《南京条约》,割让香港岛。②1860年,英国强迫清政府签订中英《北京条约》,割让九龙。③1898年,英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》,强租新界。澳门问题:①1

2、535年,葡萄牙人在澳门停靠船舶,进行贸易。②1557年,葡萄牙人正式进入澳门,开始在澳门长期居留。③1849年,鸦片战争后,葡萄牙人推行扩张政策,经过30多年的蚕食,占领了关闸以南的澳门半岛。④1851年,葡萄牙人占领凼仔岛。⑤1864年,葡萄牙人占领路环岛。【学习过程】:一、自主学习学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。(一)“一国两制”的构想1、背景:实现,是整个中华民族的强烈愿望。2、提出:改革开放后,______从维护____________和中华民族的根本利益出发,创造性地提出了“”的伟大构想。3、含义:在中华

3、人民共和国境内,大陆实行__________制度,台湾、香港和澳门实行_____________________制度。4、意义:为实现______________大业指明了前景,为香港和澳门的回归开辟了途径。(二)香港和澳门回归祖国1、经过:(1)、香港回归;①1984年底,中英两国签署联合声明。②______年____月____日,中国正式对香港恢复行使主权,香港特别行政区正式成立。(2)、澳门回归:①1987年4月,中葡两国政府签署联合声明。②1999年12月20日,中国正式恢复对________行使主权,澳门特别行政区正式成立。,。2、意义:中国人民洗雪了百年国耻,标志

4、我国在完成______大业的道路上迈出了重要的一步。二、合作探究:(1)香港和澳门在回归前,分别被哪个国家控制?解决香港、澳门问题的方式有哪些?不同的方式会有什么结果?constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~516

5、1.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations英国葡萄牙和平统一方式武力方式(2)邓小平提出“一国两制”的构想是为了解决什么问题?请解释“一国两制”的含义。香港和澳门回归有何历史意义?台湾问题(3)16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳门,100多年前,英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代,中国能够收回香港和澳门?从中我们可以得出什么启示?constructionqualityacceptanceandassessmentRegu

6、lation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations改革开放以后,中国经济迅速发展,综合国力不断增强,国际地位不断

7、提高。启示:落后就要挨打,发展才是硬道理三、巩固训练:1.“一国两制”构想的第一次成功实践是()A.香港回归祖国B.澳门回归祖国C.台湾问题的解决D.西藏和平解放2.当我们重新吟诵闻一多先生创作的《七子之歌•澳门》钟的诗句:“三百年来梦寐不忘的生母啊!……母亲,我要回来,母亲!”你记得澳门回归祖国是在哪一年吗?()A.1984年B.1987年C.1997年D.1999年3.香港媒体在评论中国收回香港时说:“收回香港这篇文章,是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指()A、维护中华民族的根本利益B、尊

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