宜兴市实验中学语文学科初二第一学期教案(五)_20111700619102423

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1、宜兴市实验中学语文学科初二第一学期教案（五）课题：亲爱的爸爸妈妈主备：周水萍使用者：初二年级语文组课型：新授课电话号码82932536使用补充教学目标：1、熟读课文，整体把握文章的内容和主旨。2、利用文中的小标题，梳理文章的结构层次。3、体会含蓄深邃的描写议论句子的含义。4、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题，珍惜今天的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。教学重点：学习文章新颖的结构形式，，弄清文章引文和正文的关系达到整体把握目的；体会含蓄深邃的描写议论句子的含义。教学难点：探究一些意味深长的句子含义，掌握新颖的结构形式

2、。学过程：一、导入新课，明确目标（一）导入新课同学们，在我们的生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声稚嫩的呼唤而来的，常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在这篇文章中，伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声。面对曾经发生过的惨剧，你对非正义战争的罪恶，对和平与幸福，也许会有更多认识更深的思考。（二）明确目标二、自学指导，整体感知（1）速读课文，整体感知1、出示自学指导一：速读课文8分钟（每分钟500字以上），运用抓关键词句的方法，①用一句话简洁地概括文章主要内容，②找出揭示文中主旨的句子。2、交流反馈，教师板书知识树。3、教师引导，总结

3、概括事件及文章主旨的方法。（2）细读课文，分析理解1、出示自学指导二：默读课文，用时5分钟，思考下列问题。（1）用简洁的语言概括引文和四部分内容。（2）在引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。（3）你认为文章最感人的地方是什么？说说理由。2、交流反馈，补充知识树。3、教师引导，总结此类报告文学按照人物活动的地点分层的一般方法。（3）学生质疑问难，进一步理解课文三、检查点拨，探寻规律总结此类报告文学的通用工具：1、根据文章引文和正文的关系达到整体把握的目的。2、利用文中的小标题

4、，梳理文章的结构层次。3、-结合作品的主旨、作者的情感态度，并结合上下文，整体思考，体会含蓄深邃的描写议论句子的含义。四、深入探究，回归系统1、拓展阅读，验证工具。（1）学生阅读《天职》，自己画知识树。（2）交流反馈，补充知识树。2、回归系统，畅谈收获。五、课后作业1、联系本单元课文，谈谈对战争的认识，说说对现代战争的看法。2、网上浏览文章《历史不容忘却》、《南京大屠杀事件专题报道》。教学后记：实验中学初二年级语文预习学案课题：亲爱的爸爸妈妈执笔：周水萍审稿：【预习内容】《亲爱的爸爸妈妈》【预习要求】熟读课文，运用知识树，标出内容

5、、主旨。运用圈点批画的形式揭示本文的结构。【预习自测】1、注音发泄（）杀戮（）荒谬（）憧憬（）蜿蜒（）2、词语释义杀戮：蜿蜒：屹立：恍惚：憧憬：肃穆：荒谬：健忘：3、你认为文章最感人的地方是什么？说说理由。（至少两处，多多益善）1、23【巩固作业】阅读下面一篇文章，完成第7题至12题。（一）决定生死的念头信巍从前，在日本海边的一座山上住着一个叫吉野的老人。有一天，他突然感觉到天气异常闷热，海水也很快变成了黑色，吉野明白这种现象预示着什么。而此时，山下村子里的人正在欢庆一年的丰收，他意识到已经没有时间让山下寺庙的和尚敲响警钟了。于是

6、，他燃起火把，跑到自己的地里，点着了已经成熟的庄稼。庙里的和尚看见山上燃起大火，敲响警钟。全村人都赶到山上救火，人们以为老人疯了，就在人们疑惑不解地望着老人的时候，海啸来了，疯狂的海水咆哮着扑向海岸，山下顷刻间变成了一片汪洋。这时，人们明白了一切。人活在世上就要面对各种选择，而有时候，我们面临的选择却是残酷的。二战诺曼底盟军登陆时，美国伞兵安道特空降后被德军发现，就去敲附近一家农舍的门，开门的是一个法国妇女，家里还有她的丈夫和三个孩子。“我是一个美国伞兵，你们愿意把我藏起来吗？”安道特问。“当然啦。”法国妇女说。她和丈夫把安道特藏

7、到了壁橱里。几分钟后，六个德国士兵从农舍里搜出了安道特，当时就枪毙了那个法国农民。他的妻子和孩子放声大哭。德军把安道特关在一间小屋里，他从窗户逃了出来，但很快就被发现。当德国兵来时，他失去了逃跑的可能。于是，他尝试了一次最大的冒险，又绕到那家农舍敲门。门很快就被那位法国妇女打开了，丈夫的尸体还躺在院子里，她面色苍白、泪眼模糊地看着这个使她成为寡妇、使孩子没了父亲的美国兵。“你还愿意藏我吗？”安道特问。“哦，当然，快！”她毫不迟疑地又把他藏到壁橱里。三天后，诺曼底解放了。也许人们无法理解，一个农妇为什么会有如此的勇气，其实，这就是人

8、性的力量：她在做了一次牺牲后，又毫不犹豫地给了他第二次机会。光辉的人性如和煦的春风，A,如温暖的阳光,滋养着我们的心灵,让更多的人在生活中选择关爱别人,帮助别人,B.（选自《小品文大观》2004年1期）7、简述文中两个故事的大意。（1）（2）8、文