教学大纲_visual foxpro程序设计

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1、职业学院课程教学大纲院系专业计算机应用技术课程VisualFoxPro程序设计编者蒙任富2008年２月５日19课程教学大纲审核表课程名称VisualFoxpro程序设计课程代码0130164所占学分数4适用专业计算机应用技术开课学期第五学期总学时64课程类别方法与技术类课程性质专业核心必修课考核形式笔试+上机操作先修课程计算机文化基础教研室计算机应用撰写人成端锋职称教研室审核意见：教研室主任签名：年月日分院审核意见分院领导签名：年月日19教务处意见教务处长签名：年月日《VisualFoxpro程序设计》课程教学大纲一、课程基本

2、情况说明课程编号： 适用对象：计算机应用专业学分/总学时：64讲授学时：16课内实践学时：48一、课程的性质、任务与课程的教学目标（一）课程的性质、任务1.课程的性质：《VisualFoxpro程序设计》是专业核心必修课。本课程以VisualFoxPro6.0为基础，讲解了VFP6.0的界面组成、基本语言成分与操作、辅助开发工具的使用、面向对象的程序设计思想与方法、及应用系统的开发过程。2.课程的任务：学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握关系数据库的基本概念、基本理论和基础知识，能够具备初步的可视化程序设计能力,了解可视化编

3、程技巧及技术，能进一步深入自学VisualFoxPro编程，能结合数据库的操作管理功能进行小型应用系统的开发，实现信息管理与信息查询，为后续课程学习奠定基础。学习本课程之前，要求已修完《计算机文化基础》相关知识。（二）课程的教学目标１.知识教学目标:本课程为选修课，按照本大纲采用同一程序设计语言开课的各专业统一内容、统一要求、统一考试。通过本课程的课堂教学与上机实训，要求学生：1、了解信息（Information）、数据（Data）概念，掌握VisualFoxPro的各种数据类型，以及常量、变量、表达式、函数等各种数据元素，掌

4、握结构化程序设计的基本知识、方法和技巧，掌握顺序、分支和循环等基本程序流程控制语句以及模块化程序设计的方法，能够读懂并编写一些相对简单的应用程序。2、了解数据库（DataBase）、数据库管理系统（DBMS）和数据库系统（DBS）的基本概念，以及数据库技术在当今社会各个层面管理中应用的重要性，熟悉Visual19FoxPro的用户界面和运行方式，了解主要文件类型等基础知识。3、掌握数据库及数据表的创建方法，以及数据记录的插入、删除、修改、排序、索引、等基本操作，同时掌握多个数据表之间的关联、更新等操作。4、掌握数据库创建与维护

5、的方法，以及数据字典、数据视图、数据库表之间的永久关系和参照完整性等知识，掌握应用数据库技术管理大量信息的基本技能。5、熟悉SQL结构化查询语言，了解该语言的特点；着重掌握SQL的数据定义语言、数据修改语言和数据查询语言，能够使用基本SQL命令创建、维护和查询数据库和数据表。6、基本了解面向对象的概念，掌握面向对象程序设计的基本知识、方法和技巧,能够创建表单、菜单及报表。2.能力培养目标使学生能够利用VISUALFOXPRO进行数据管理及进行简单应用程序开发,能够使用VISUALFOXPRO建立一个小型数据库应用系统。一、主要

6、教学内容及教学要求第1章VisualFoxPro概述【教学目的与要求】了解数据库的基本概念、数据库系统和VisualFoxPro数据库管理系统、VisualFoxPro的用户界面及有关VisualFoxPro的6.0系统配置【教学重点与难点】了解：什么是信息、数据，数据处理数学模型、关系模型和关系模型的规范化原则、VisualFoxPro6.0的安装（硬、软件）环境及其安装方法。理解：数据库系统的体系结构、数据库管理系统、数据库应用系统的构成掌握：VisualFoxPro6.0的启动、退出、有关系统参数的设置。【教学方法】在多

7、媒体教室使用电子课件讲授。【教学内容】1．1数据库基本知识1．1．1信息、数据、数据处理1．1．2数据模型1．1．3数据库系统1．2VisualFoxPro概述1．2．1VisualFoxPro的发展1．2．2VisualFoxPro的特点1．2．3VisualFoxPro的安装环境1．3VisualFoxPro6.0的基本操作1．3．1VisualFoxPro的启动和退出1．3．2VFP的主窗口191．3．3VFP的菜单系统1．3．4工具栏1．3．5命令窗口 【思考题】1.数据管理技术经历哪几个阶段？2.文件管理方式和数据库

8、管理方式有什么不同？3.简述数据库系统的组成和特点？4.概念模型和数据模型有什么区别？5.什么是实体联系模型？实体间有哪些联系？6.什么是关系模型？关系模型必须满足哪些条件？7.关系模型有哪几种完整性规则？各有什么作用？第2章VisualFoxPro的基本知识【教学目的与要求