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1、全国计算机等级考试二级教程——VisualFoxPro程序设计第一章visualFoxPro基础教学内容与目的:⑴了解计算机数据管理的发展历程;⑵掌握数据库系统的基本概念、数据库管理系统的功能;⑶掌握关系数据库的特点及关系运算;⑷了解数据库设计的主要过程;⑸了解VFP(VisualFoxpro)系统的概述和特点。教学重点:数据库系统教学难点:关系数据库课时分配:§1.1:4课时§1.2:2课时§1.3:1课时§1.4:1课时引入:为什么要学数据库管理?计算机应用领域任一企事业单位都涉及到数据处理,称“五M管理”:人man财
2、money物material设备machine方法methodology制度等-93-全国计算机等级考试二级教程——VisualFoxPro程序设计§1.1数据库基础知识§1.1.1计算机数据管理的发展一、据与数据处理1.数据:是描述客观事物的符号记录,是用物理符号记录下来的可以鉴别的事物特性。包括:数字、文字、图形、图像、动画、声音等。2.信息:是数据经过加工处理后的有用结果。或是能表示一定含义的数据。例:数据描述:王阳,9098135,男1980,江苏,计算机系,1998。经过简单的推论后,可得出这样的信息:王阳是位男
3、大学生,学号为9098135,1980年出生,江苏人,1998年考入计算机系。3.数据处理:将数据转换或信息的过程。内容包括:数据收集→数据整理(鉴别)→存储数据→使用数据(计算、统计、查询等)→维护数据故通过数据处理可以获取信息,然后对信息进行解释、推论、归纳、分析、综合等而产生决策。在一个企事业单位中,数据的处理与作用呈金字塔形,如下图所示:高层中层基层战略层战术层数据管理任务操作层二、据管理技术的发展计算机对数据的管理是指对数据的组织、分类、编码、检索和维护所提供的操作手段。经历了:人工管理、文件系统、数据库系统、分
4、布式数据系统、面向对象数据库系统。1、人工管理20世纪50年代中期以前特点:①程序员必须掌握数据在计算机中的存储地址和方式,才能在程序中正确的使用数据。-93-全国计算机等级考试二级教程——VisualFoxPro程序设计②程序与数据不独立,数据不能保存,程序之间有数据冗余。2.文件系统20世纪50年代后期主60年代中期特点:①数据存储在数据文件中,由文件管理系统使用数据。②数据文件和程序文件相互依赖,数据冗余度大,且造成数据的不一致性。3.数据库系统20世纪60年代后期至今特点:①数据库诞生,数据库通过数据库管理系统进行
5、管理。②数据冗余度减小,共享性提高。4.分布式数据库系统20世纪80年代,随着网络技术的发展,适应C/S系统结构的数据库系统。特点:①在一个分布式数据库中,一个应用可以对其所需的数据进行透明的操作,这些数据在不同的数据库中分布,由不同的数据库管理系统管理,在不同的机器上运行,由不同的操作系统支持,被不同的通信网络支持。透明:指从逻辑角度看,应用程序所操作的数据好像是由运行在一台机器上的单一的数据库管理系统管理着。②由很多物理上分开的数据库系统通过通信网络连在一起,不同位置的数据库协同工作,用户可以访问到网络上任何位置的数据
6、库中的数据,就好像在本机访问一样。5.面向对象数据库是数据库技术与面向对象程序设计相结合的产物,是面向对象的方法在数据库领域中的实现和应用。基本思想:用户程序不应与面向机器的结构如字段和记录直接打交道,而应该直接对对象和建立在对象之上的操作进行处理。OODB(OAbjectOrientedDatabase)技术可以满足的应用包括:①CAD②计算机辅助软件工程③多媒体数据库④办公自动化⑤超文本数据库§1.1.2数据库系统一、数据库的概念1.数据库(DB—Database):-93-全国计算机等级考试二级教程——VisualF
7、oxPro程序设计(是以一定的组织方式存储在计算机的存储设备上的相互关联的数据集合。)①定义:是存储在计算机存储设备上,结构化的相关数据集合。它能以最佳的方式、最少的重复为多种应用服务②特点:1)数据的共享性:库中的数据可为多个程序、用户服务。2)独立性:数据文件与用户的应用程序彼此独立,即修改数据时,不必修改使用数据的程序3)数据库的数据冗余(重复)少。例:学生信息库学号,姓名,性别,年龄,特长,各门课程学习成绩,家庭住址,学习经历等。应用1:班主任了解学生基本状况→住址,学习经历应用2:开运动会挑选运动员→特长应用3:
8、文艺活动→特长应用4:评三好学生、优秀毕业生,或用人单位筛选→学生成绩2.数据库应用系统定义:指系统开发人员利用数据库系统资源开发出来的,而向某一类实际应用的应用软件系统。如:劳资系统、人事管理系统、学生信息系统、员工培训系统、物资管理系统、教学管理系统、维修系统、客户跟踪系统等。3.数据库管理系统(D