稔山中心小学教师绩效考核办法(1)

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1、稔山中心小学教师绩效考核办法为进一步规范学校管理工作，完善教师工作评价制度，落实教师绩效考核工作，根据广东省教育厅《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》（粤教师[2009]50号）和惠东县教育局《关于做好中小学校教师绩效考核工作的实施意见（试行）》（惠东教人字[2010]17号）精神，结合我校实际，坚持以人为本，以德为先，注重实绩，激励先进，促进发展，简便易行的原则，制订本办法。一、绩效考核主要指标考核项目、权重及主要负责部门如下：序号项目权重（%）负责部门1德教师评价10德育处领导评价10德育处

2、2能教育能力10德育处教学教研20教导处3勤考勤、工作量15总务、教导处4绩考试竞赛35教导处合计100教导处奖罚分20行政会议officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises

3、,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished-7-二、绩效考核细则（一）德（20分）1、考核内容。爱国守法，团结同事，服从领导，服从工作安排，工作尽职尽责；尊重学生人格，平等公正对待学生，循循善诱，诲人不倦，因材施教，积极培养学生良好品行；衣着得体，语言规范，举止文明等。2、考核办法。1）教师评价。（10分）按教师评价的优秀得票率计分。优秀得票率（下同）达9

4、0%及以上得10分，达80-89%得8分，达60-79得6分，在59%及以下得5分。2）领导评价。（10分）按领导评价的优秀得票率计分。优秀得票率（下同）达90%及以上得10分，达80-89%得8分，达60-79%得6分，不足60%得5分。（二）能（30分）1、考核内容。主要考核本期的班级建设、常规教学、教研工作等。2、考核办法。1）班级建设（10分）班主任按文明班考评得分计：前10名得10分，第11—15名得8分，第16—18名得7分，第21名及以后得6分。非班主任得分：语、英、数科任教师按班主任得分减1分

5、计，担任多班的按得分较高的班计；其他科任教师按“教师评价”和“officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thi

6、rdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished-7-领导评价”的平均优秀票率计，平均优秀票率达95%以上得9分，90%—94%得8分，80%—89%得6分，60%—79%得5分，不足60%得4分。2）教学常规工作。（12分）备课（5分）：获评好、中、差，分别得5分、3分、0分。改作（4分）：获评好、中、差，分别得4分、2分、0分。综合科教师此项得分按“备课”与“听课、评课”两项得分的平均分计。听课、评课（3分）：获评好、中、

7、差，分别得3分、1分、0分。3）教研工作。（8分）导学技能（3分）：获优秀、良好、合格，分别得3分、2分、1分。（年龄不在导学操练要求范围内的按“合格”计分）公开课（2分）：承担公开课、示范课等课程一次，镇级以上得2分，校级得1分。专题研究（3分）：课题获县立项，主持人得2分，成员得1分；课题获市立项，主持人得3分，成员得2分。（课题研究得分在立项的当期至结题当期有效。）（三）勤（15分）1、考核内容。主要考核本期的出勤情况及工作量。2、考核办法。1）考勤（10分）：以学校考勤记录为主。全勤得10分，请事假每

8、请1天扣1分，扣满10分为止。请病假须有医院门诊证明，计分按事假折半计。旷工半天扣5分，旷工1officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityo