2.4正态分布习题课

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1、高二年级数学集体备课材料说课人：周亚芹说课时间：2013-5-20构建高效课堂教学设计案（正页）高二年级数学学科课题§2.4正态分布预讲授时间2013年5月21日第2课时授课类型习题课教学目标知识目标：理解正态分布的概念及其曲线特点；掌握正态分布的图形特征，正态曲线的性质；掌握利用原则解决简单的与正态分布有关的概率计算问题.能力目标：通过正态分布习题的解决巩固正态曲线的性质，原则；体会数形结合的方法，增强观察、分析和归纳的能力.情感目标：通过习题的分析探索，提高学生学习数学的兴趣.通过原则的应用感受数学

2、的对称美.教学重点正态曲线的特点，原则的应用.教学难点正态曲线的特点，原则的应用.教学方法讲练结合板书设计§2.4正态分布一.正态曲线的概念：习题讲解：二.正态分布的概念：三.正态曲线的基本特征：四.正态曲线的性质：五.3σ原则：学情分析学生初步理解正态分布的概念及其曲线特点；掌握正态分布的图形特征，正态曲线的性质，利用原则，但在实际应用中不能灵活应用知识解题，分析、识图判断能力有待提高.构建高效课堂教学设计案（副页）教学环节及时间分配教师活动（教学内容的呈现及教学方法）学生活动（学习活动的设计）核对答

3、案3分同伴互助6分合作交流总结提升4分钟布置作业教师公布答案解决个性问题师生合作解决共性问题2、教师设问：在正态曲线的解析式中、的含义是什么？数值是多少？3、教师设问：的图象关于对称，与C值有什么关系？5、教师设问：概率相等说明什么？正态曲线最高点的坐标是多少？4、教师设问：题中正态分布的图象关于对称，对应的概率有什么关系？5、同4题6、教师设问：原则的具体内容是什么？、7、教师设问：X与Y是什么关系？服从什么分布？8、教师设问：由最大值能求出哪个变量的值？偶函数有什么特征？9、教师设问：观察图形说明、

4、解析式是什么？本节课你有哪些收获？知识层面：思想层面：方法层面：学生核对答案，发现问题学习小组合作，教师巡视指导学生思考回答教师板书，强调符号意义学生思考回答学生叙述正态曲线的基本特征，求值.学生思考回答学生叙述原则，教师板书.学生思考回答学生板演后，生生点评.学生观察、思考，教师引导学生总结归纳，教师提示补充.