人教版《道德与法治》七年级下册7.2《节奏与旋律》课件 (共28张ppt)

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1、第二节节奏与旋律第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章节奏旋律指音乐运动中音的长短和强弱。指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列。小群体集体1、学会正确处理个人节奏与集体旋律的关系，坚持“民主”“和谐”“友善”等社会主义核心价值观。2、学会排解角色冲突带来的烦恼。3、理解小群体形成的原因及其对个人的影响。正确认识小群体节奏和集体旋律之间的关系,学会正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突。自学提纲：教材66—711、梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？各承担什么责任？2、自己的生活节奏与集体旋律有什么关系

2、？3、根据教材情境思考：小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体荣誉？为什么？4、如何正确处理在不同集体中的角色冲突？5、学以致用完成68页下探究活动，拓展在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？6、结合P69探究活动：小群体是怎么形成的？小群体对个人的积极作用有哪些？7、小群体与集体的关系是什么？8、说说如果你在集体生活中遇到“小帮派”的想法和做法？9、如何正确处理小团体主义与集体主义的冲突？慧芳是七年级一班的副班长，因为组织活动的能力强，学校推选她担任了学生会宣传部长，在课余时间里，与同学们一起参加了机器人创

3、新团队的活动，学校每次排练节目，舞蹈队里总少不了她的身影，节假日她也没有闲下来，经常与青湖市志愿者团队一起参加社会公益活动。但这个优秀的乖乖女有时也有烦恼：学生会的工作时常与机器人创新团队、舞蹈队的活动“打架”……慧芳在不同的集体中都扮演了哪些角色情境分析：慧芳的团队扮演的角色七（1）班（学生）机器人创新团队（队员）班委会（副班长）舞蹈队（队员）青湖市志愿者团队（志愿者）学生会（宣传部长）梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）社会：子女、孙子女、哥姐弟妹、……班级成员、班干部、学

4、生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……家庭：学校：想想你自己一、我在多个集体中学生认真学习角色责任子女班长、合唱指挥……公民朋友……遵纪守法孝敬父母诚信互助探究与分享《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河东河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国我在多个集体中学习新知个人

5、节奏与集体旋律和谐与差异◎自己节奏与集体旋律和谐顺利融入集体◎自己节奏与集体旋律差异调整自己的节奏◎不同集体的角色无法统一节奏带来烦恼探究与分享情境一小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。情境二小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。阅读教材P67—68页“探究与分享”思考问题：小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了

6、班集体荣誉？为什么？正确认识集体利益，运用正当途径维护集体的正当利益。只有维护集体利益，尊重和保护集体利益，每个成员的个人利益才能得以保障。小团体利益集体利益集体利益指人们所在集体的全体成员的共同利益。小倩的行为有利于解决班集体中存在的问题，她正确处理自己在班级和学校两个集体中的角色冲突。小鑫的行为损害了班集体的利益，他没有正确处理本班级和其他班级这两个集体中的角色冲突。解决冲突慧芳经过一学期的机器人创新大赛的培训，月底马上要参加县里的机器人创新大赛了，心里无比的高兴，如果能在这次大赛里获奖，将会给自己的升学增加更多的选择机会。这时，学

7、校来通知说，本校组织排练的舞蹈节目将参加市里的表演，这对于慧芳所在的学校是第一次参加市里的表演，对学校的荣誉至关重要。两个活动却在同一天进行。慧芳心里那个烦呀……慧芳面临两难抉择，请你帮慧芳分析一下，该作何抉择，理由是什么？我在多个集体中学习新知当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发。排解角色冲突带来的烦恼的方法局部利益整体利益服从个人利益服从集体利益集体利益个人利益角色扮演数学老师：我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。足球教练：足球比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进

8、行强化训练。我：校队足球比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。上面的“我”有哪些角色和责任？如果你遇到类似的情况，会怎么处理？合理与不合理需要近期与长