atp的主要来源教案

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1、教学目标：1．说出线粒体的结构和功能。2．说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。3．说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。4．进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。教学重点和难点：学习重点：有氧呼吸的过程及原理。学习难点：1．细胞呼吸的原理和本质。2．探究酵母菌细胞的呼吸方式。w.w知识梳理1.细胞呼吸的概念细胞呼吸是指有机物在__________________内经过一系列的__________________生成__________________或其他产物,释放出___________并生成___

2、_______________的过程。2.细胞呼吸的方式（1）有氧呼吸是指细胞在__________________的参与下，通过多种的____________催化作用，把__________________等有机物彻底氧化分解，产生__________________，释放能量，生成许多__________________的过程。有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖,其反应式可简写成：__________________。（2）无氧呼吸是指细胞在__________________的情况下，通过多种酶的

3、催化作用，把葡萄糖等有机物进行__________________，释放能量，生成______________的过程。无氧呼吸的反应式可概括为以下两种:__________________。3.有氧呼吸和无氧呼吸的主要过程有氧呼吸的过程可概括为以下三个阶段：第一阶段：葡萄糖的酵解①场所：②过程：_________________。③产物_____________________________________________________________。第二阶段：丙酮酸的分解①场所_______

4、________________________________________________________。②过程________________________________________________________________。③产物_______________________________________________________________。第三阶段：水的生成①场所________________________________________________

5、____________________。②过程____________________________________________________________________。③产物____________________________________________________________________。无氧呼吸的过程：第一阶段：葡萄糖的酵解①场所：②过程：_________________。③产物_______________________________________

6、______________________。第二阶段：丙酮酸的还原①场所_______________________________________________________________。②过程________________________________________________________________。③产物_______________________________________________________________。4.细胞呼吸的原理的应用（1）在

7、农业生产上，要设法__________________。（2）对粮食储藏和果蔬保鲜等来说，要设法__________________。（3）在食品防腐方面，调控__________________。巩固练习1．人体进行有氧呼吸的场所是（）A．肺泡B．细胞质基质C．线粒体D．细胞质基质和线粒体2．在有氧呼吸中，进入细胞内的氧（）A．将丙酮酸氧化成二氧化碳B．参与ATP的形成C．将葡萄糖分解成丙酮酸．D．接受反应中脱下的氢生成水3．马铃薯块茎进行无氧呼吸时，只能释放少量能量，其他能量（）A．贮存在葡萄糖

8、中B．存留于酒精中C．存留于乳酸中D．以热能形式散失4．甜菜根无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段是相同的，其他阶段的部位与终产物分别是（）A．线粒体、丙酮酸B．细胞质基质、丙酮酸C．线粒体、酒精D．细胞质基质、乳酸5．在细胞呼吸过程中，若有CO的放出，则该过程一定不是（）A．有氧呼吸B．无氧呼吸C．酒精发酵D．乳酸发酵6．下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物，经一定时间的保温后，能产生CO2的试管有（）A．葡萄糖＋细胞膜已经破裂的细胞B．葡萄糖＋线粒体