5.3 atp的主要来源——细胞呼吸教案

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2、力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要——细胞呼吸教学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要——细胞呼吸教学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要——细胞呼吸教

3、学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要——细胞呼吸教学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要——细胞呼吸教学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实

4、验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要——细胞呼吸教学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要——细胞呼吸教学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要——细胞呼吸教学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的

5、方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要——细胞呼吸教学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要——细胞呼吸教学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要

6、——细胞呼吸教学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；5.3ATP的主要来源——细胞呼吸教案3ATP的主要——细胞呼吸教学目标：知识目标：1、简述细胞呼吸的概念；2、说出酵母菌细胞呼吸的方式和产物。能力目标：1、尝试进行对比实验方案设计；2、学会对实验条的控制和对实验结果的检测；3、在有关实验、探究等问题讨论中培养运用语言表达的能力以及分享信息的能力。情感态度与价值观：通过探究活动，使学生在探究学习细胞呼吸概念的过程中，同时培养科学的学习方法，养成科学态度，建立科学价值观。

7、教学重点和难点：探究酵母菌细胞的呼吸方式。教具准备：多媒体教学过程：教学过程教师活动学生活动评价情景创设引入题展示：ATP的结构简式及ATP的利用与生成。问：ATP的主要？介绍一初中实验。展示问题探讨中问题。复习、讨论、回答。对实验结果进行分析。比较呼吸作用与物质燃烧区别。通过复习引入题。启发学生对比两种释能方式，产生认知冲突，提高思维兴奋性。细胞呼吸的概念给出细胞呼吸的概念并分析；问题：呼吸作用与我们通常了