网络交往新空间教案

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时间:2018-09-21

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1、第三单元·第六课《网络交往新空间》第一课时:网络上的人际交往一、温故知新:面对不同的的文化,应采取的态度,尊重因文化不同而导致的,要其他文化的。二、呈现学习目标:1.了解文化的多样性和丰富性;2.理解不同文化导致行为方式的差异;三、学习流程:流程一:自主学习1、网络交往扩大了我们交往的、,改变了以往的,丰富了我们的。2、网络的应用是,有利也有弊。3、以把网络作为生活的补充。4、在网络交往中,要学会,要学会。5、网络不是生活的全部,我们不应该成为,而要做。6、网络交往对象具有、、。7、并非所有人上网都会成网瘾,网瘾常常与有关。流程二:合作探究1.网络交往中需要注意哪些问题?2.网络游

2、戏能满足人们的什么心理?什么样的同学容易沉迷网络游戏?3.过分沉迷于网络,会给我们的生活带来哪些负面影响?流程三:探讨与提高网络交往一把锋利的双刃剑1.网络的积极作用网络,使容量的信息得以快速传播,为了解时事、学习知识、与人沟通、悠闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往,不仅包括相熟朋友之间的交流沟通,也包括陌生人之间方便便的交往。以健康的心态把网络作为生活的补充,可以享受网络交往的诸多益处,如开阔眼界、放松心情、学习心情、结交新友等。2.网络的消极作用网络交往对象具有虚拟性,间接性和隐蔽性。它使人们在网上更自由地选择交往对象,畅所欲言;因看不到对方,可以更充分地展示自己的内在素质和修

3、养,不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时,它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄,使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者,也可能在无意间参与其中,推波助澜,破坏网络环境。流程四:检测达标【选择题】(1)单项选择题;1.“打开网页,就等于与世界握手”,这句话证明。A.上网无所不能B.很多事情不用舟车劳顿,费时周折,我们的愿望就可以实现C.网络生活很丰富,网络交往很诱人D.网络是生命中的全部2.网络交往对象具有。①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.④⑤⑥3.小红是一个孤僻的女孩子,不愿与人沟通。但自

4、从上网后,就结识了一些朋友,慢慢地,她的性格变开朗了,也学会了与他人主动交往,成为大家都喜欢的人。这说明网络交往。①改变了我们的生活方式②扩大了我们交往的领域、对象③彻底改变了我们交往的领域、对象④丰富了我们的人生经验A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【材料分析题】小宇和小阳是同班同学,又是好朋友,他们经常一起去上网。小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料,在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友,使性格原本内向的小宇变得开朗大方、乐于助人,成为大家喜欢的朋友。小阳非常聪明,对一切新鲜事物充满好奇,是班级网络游戏的高段位选手,但他无心学习,每天背着书包上学,满脑子的都是游

5、戏,慢慢地,他逐渐走上了犯罪道路。(1)小宇利用了网络的哪些优势来帮助自己?(2)对比小宇和小阳的不同结果,你得到了哪些启示?(3)你人为小阳上网成瘾的原因可能有哪些?四、知识网络(梳理本课知识,画出结构图)

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