网络交往新空间教案-3.6网络交往新空间教案新人教版

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3、-----------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　网络交往新空间　　教学目标：　　1、情感、态度、价值观目标：引导学生既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往；感受网络交往与传统交往的不同。　　2、能力目标：能够增强对网络交往的优势与陷阱的分辨能力，正确使用网络，使之为学习和生活服务。　　3、知识目标：了解网络交往的两大特点。　　教学重点：　　认识网络的

4、在现实生活中的地位；理解网络是把双刃剑。　　教学难点：　　网络交往是一把锋利的“双刃剑”。　　教学方法：　　问题教学法、情感体验教学法、讨论法、经验分享法。　　　　网络的作用情景：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，还说很多同学家里都有电脑，都能上网，大家聊的很多内容都是从网上知道的，他什么都不知道，所以和同学们说不上话。小明的话给父母出了道题，晚上他们商量了起来。讨论：网络到底是什么，小明的父母有无必要给他买电脑上网？今天我们一起学习第六课——网络交往新空间。　　　　利用本课文中小梅的例子(P66)问题

5、：让学生设想如果生活在古代，小梅身上会不会发生这样的事情。并请学生谈谈自己的看法。通过对比，感受网络对现代人生活的积极影响。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料-----------------

6、-----------------------------教师小结：如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。　　一、网络上的人际交往　　请你结合实际谈谈互联网还可以利用网络做些什么？　　网络生活丰富多彩，看新闻、听音乐、查资料、教朋友，真是无所不能。那么现在的你有没有“触网”呢？并现场作一个《关于网络交往的调查》。　　1、你有没有上过网？如果上过网，你每次上网的时间大概是多少？　　2、如果上过网，你在网

7、上主要关注：A、新闻B、学习资料C、计算机方面的知识D、音乐、影视E、游戏F、聊天-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料--------------------------------------

8、--------G、其他　　3、网络对你生活学习的影响是______　　4、你心目中的网友是什么样的？　　5、与你保持固定联系的网友在几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？　　开展网络交往调查活动，可以让学生在四人小组内交流，进一步认识网络“神奇性”的特点，进一步感受网络就在我们的身边，我们已在享受网络带来的各种意想不到的快乐。在此基础上，教师归纳总结并组织学生阅读“相关连接”中目前全世界以及我国