工程管理本科专业人才培养方案

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1、工程管理本科专业人才培养方案（ConstructionManagement，120103）一、培养目标本专业培养掌握管理学、经济学、土木工程技术、法学专业基础等理论知识和专业技能、具备工程项目管理、工程造价、工程咨询、工程监理、房地产评估等能力,能从事建筑工程建设领域的项目管理、造价、项目前期咨询、监理及房地产评估等工作的高素质专门人才。二、培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、具有

2、一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有比较扎实的经济、管理、财经法学、汉语写作、数学、计算机和外语及工程管理相关领域的基础理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神。掌握土木工程管理的基本理论、方法和手段，熟悉国家的相关政策，了解中外专业发展前沿动态，掌握工程项目管理、工程监理与造价、房地产评估等专业技能，具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；掌握进行国际工程项目管理所必需的相关商务知识，具有较强的外语能力。3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的

3、基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健康的心理和体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。4、具有正确的审美观念、高雅的审美品位和良好的美学素养，具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。三、培养模式本专业采取“环境塑造理想、课堂培养知识、实践提升能力、科研拓展素养”的协同人才培养模式，推进“校、企、研”的特色专业办学模式。本专业人才培养按照学年分为公共基础教育、专业基础教育、分流、提升四个阶段，每个阶段分别对应于学年的课程群组性质。第一阶段主要在大学第一和第二学年展开，主要进行各类理论课的教学，穿插

4、必要的课内实践、课程设计等教学活动。目的是使学生掌握本专业必备的通识理论基础；第二阶段主要在第三学年展开，主要学习专业基础课程，以课堂教学为主，辅以实践、实训等教学活动。目的是使学生掌握本专业必备的基础理论、专业知识和基本技能，具有学习能力、实践能力；第三阶段主要在第三学年展开，本着因材施教的原则，对学生进行分流，让学生根据自身的兴趣与职业理想，通过专业课程模块组合，有弹性地选择个人的专业发展方向；前3个阶段通过系列的校内专业14和校外综合实训，科研训练与素质拓展，参与政府和相关企业活动，着重培养学生实践能力、科研能力和创新能力。第四阶段是提升阶段，主要在第四学年展开，主要完成毕

5、业实习和毕业论文写作。其中毕业实习，是实现毕业生“毕业就就业，就业即顶岗”培养目标的综合训练过程。毕业论文是对学生综合运用多学科的理论、知识与方法的全面检验，集中训练学生的科学研究能力和创新能力。四、学制与基本修业年限本专业教育实行3—6年的弹性学制，基本修业年限为4学年。五、毕业及授予学位要求学生在规定修业年限内完成培养方案规定课程或教育环节，获得180学分，其中：必修课程或教育环节150学分；选修课程或教育环节30学分，并符合各项要求，准予毕业并发给毕业证书。学生在规定修业年限内取得本科毕业所要求的学分，并符合我校学士学位授予条件，经学校学位委员会审查通过，授予管理学学士学位

6、并发给学位证书。六、教学时间分配表学年（学期）教育教学环节第一学年第二学年第三学年第四学年合计(周)一二三四五六七八军事训练（含入学教育0.5）22授课12161616161612104期末考试222222214毕业实习369毕业论文(设计)11011毕业教育22社会实践周1113教学研究活动/科研训练与素质拓展周11114机动111111118寒假+暑假575757541合计5052524419814七、课程体系与教学计划表课程体系与教学计划表组群类别课程代码模块课程名称学分学时学时类型学期、周数、周学时分配理论实践一二三四五六七八121616161616128通识课组群■思想

7、政治理论课■301001000马克思主义基本原理348　32　16　　　2/1　　　　　　301006000毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论△696　80　16　　　5/1　　301003000中国近现代史纲要232　32　　　2　　　　　　　301004000思想道德修养与法律基础△348　36　12　3/1　　　　　　　　301005000形势与政策△2108　70　38　-------　小计16332　250　82　3/12　2/1　5/1　　公共通识课■□1210