高校数字化校园构建和管理模式之探索

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1、目录目录……………………………………………………………………1摘要、关键词…………………………………………………………2引言……………………………………………………………………3一、数字化校园概述…………………………………………………31、数字化校园的概念……………………………………………32、我国数字化校园的研究现状…………………………………43、我国数字化校园的管理现状…………………………………4二、数字化校园管理组织机构………………………………………5三、数字化校园的构建概述…………………………………………51、数字化校园的构建……………………………

2、………………52、Web服务简介…………………………………………………63、Web服务体系结构………………………………………………64、基于WebServices设计数字化校园…………………………65、结束语……………………………………………………………8参考文献……………………………………………………………………99高校数字化校园构建和管理模式之探索Collegesanduniversitiesdigitizationcampusstructuresandmanagesexplorationofpattern摘要:社会信息化的推进使得校园网得以迅速的发展

3、,越来越多的校园依托校园网建立起了各种应用系统,如办公自动化系统、教务管理系统、科研管理系统、人事管理系统、后勤管理系统、学生管理系统等。目前我国高校关于数字化校园的研究主要着眼于技术方面,对其管理模式的探究远远落后于技术的发展。校园网络的应用需要“三分技术、七分管理”,需要管理、技术和观念的不断更新。本文从构建首席信息官CIO体系的角度出发,探讨未来数字化校园管理的一种重要模式。Makeasummary:Societyinformatizationpromptdevelopmentpushingforwardthefeasiblecampusnetsot

4、hatcan,moreandmoremanycampusreliesonthecampusnethavingbuiltupvariousapplicationsystem,personaladministrationsystem,logisticsmanagesystem,studentmanagementsystemetc.ifOfficeAutomationSystem,educationaladministrationmanagementsystem,researchanddevelopmentmanagementaresystematic.Ourc

5、ountrycollegesanduniversities'sresearchaboutdigitizedcampushasYutechnologyaspectinmindatpresentmainly,thepatternexplorationisbehinddevelopmentoftechnologyovertoit'sadministration.Networkapplicationofcampusneeds"three-tenthsoftechnology,seven-tenthsofadministration",ceaselessnessre

6、quiringthatmanagementtechnique,composesinreplyconceptrenews.ThemainbodyofabookisbuiltfromstructurechiefofficialinformationCIOsystemanglestartsoff,investigationanddiscussionfuturedigitizeonekindofimportantpatternthatcampusmanages.关键字:数字化校园;CIO;管理模式;Web服务;高校管理Keywords:Digitizecampus

7、;CIO;Manageapattern;WebServices;Collegesanduniversitiesismanaged  9高校数字化校园构建和管理模式之探索引言  社会信息化的推进使得校园网得以迅速的发展,越来越多的校园依托校园网建立起了各种应用系统,如办公自动化系统、教务管理系统、科研管理系统、人事管理系统、后勤管理系统、学生管理系统等。在前期建设阶段,由于没有做好统一的规划,各职能机构都建立了各自的信息系统,由于编程语言差异、数据库异构、数据标准不统一等原因,各个系统之间无法进行正常通信,为用户造成了很多不便。因而,本文就以数字化校园理念为

8、基础,采用最新的Web服务技术,构建一个高效、安全、松散藕合和高度

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