创建和谐校园实践之探索

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1、创建和谐校园实践之探索　　积极和谐的教育环境，才会出现良好的学风、蓬勃向上的精神面貌，学生才会主动学习，关心别人，善于合作，有高度责任感，形成健全的人格，学校才会培养出有创新意识和创新精神的现代新型人才。我校在创建和谐校园的工作中，从制度上体现人文精神，从管理上体现民主与科学，用创新精神面对新问题、研究新问题。以构建和谐的人际关系为关键，以创建和谐的校园环境为基础，以创造和谐的事业成就为主导，构建新型的和谐校园，并为之不懈的探索。　　一、倡导教师奉献爱心，建立良好的师生关系　　在教育过程中，既有知识的传播、能力的培养，也有情感的相互交流

2、。这要求教师必须对学生有至诚至爱的真挚情感和态度，引起学生的心理认可和情感共鸣。“亲其师”从而“信其道”，做到“教学相长”。学校开展了“朋友，与你同行”活动，“我为学生做二三事”活动，“教育叙事”征文活动，捐献一日工资活动等，将老师爱的甘泉流淌到学生的心田。　　二、讲求科学，提高教师师德修养和业务水平　　科学育人，强化德育。教师有较高的师德修养、精湛的教学艺术、良好的外表形象，以理服人，取信于人，才能建立“师生平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系，才能产生良好的教育效果。为提高师德修养，办公室张贴“加强师德建设八要八禁”、

3、“教师行为规范十一条”4。星期六校本培训，假期教材培训，使教师能灵活驾驭教材。对学生礼貌大方，具有亲和力，嬴得了学生的爱戴和尊敬，教学质量提高很快。读书活动汇报演出中，师生同台演出，学生掌声不断，气氛热烈。　　三、讲求人文，开展“大课间”活动　　在大课间活动中，学生参加自已感兴趣的活动。有的跳绳，有的踢毽子，有的扔沙袋，乒乓球、排球、篮球、足球等应有尽有。跑步的、练操的、拔河的，师生齐参与，不仅是身体的运动，也是精神的放松。让学生认识到大到国家的建设，小到个人的学习、生活、工作都是在与别人的交流合作中完成，在交流中学习，在合作中进步，在

4、团结中竞争，打造师生、生生和谐的人际关系，学生热爱集体，争创一流成就的愿望就会产生。　　四、开放办学，创建家长学校　　教育是人类发展、社会发展的必然现象，家庭教育误区会影响孩子的健康成长，指导家庭教育的形式主要是家长学校指导。学校定期组织家长到学校学习，发给家长《家有初中生》一书，向家长推荐《家教智慧从哪里来》（王晓春、孙阳立著），聘请专家举办讲座，帮助教师了解家庭教育最新现状和特点，引导教师学会家庭教育诊断，教育家长转变教育观念，做研究型家长。如果教师确定搞清了学生的某个缺点是由于家长的某种失误造成的，教师可以具体的指出家长的失误所在

5、，拿出针对性措施帮助家长改正，孩子才可能进步。　　五、开展“万名教师连万家”活动，办好人民满意的教育　　响应市局“万名教师连万家”4活动，全校每个教师至少走访一户学生家庭，请家长给学校提意见及建议，主动接受社会舆论的监督和批评，及时解释、回答并努力解决社会关心的教育热点问题，争取人民群众更多的理解和支持。把教师的理解、关怀送到每一个学生家中，学校赢得了社会的拥护和支持。　　六、讲求民主，开展调查问卷活动　　学校设计了三份试卷：“家长用卷”、“学生用卷”、“教师用卷”，从对教师的评价、对教育方法的评价、作息时间、收费问题、学生身体健康等方

6、面进行调查摸底，找出工作中的不足，及时改正工作中的错误，形成了人际关系的和谐、教育管理的和谐、工作学习态度的和谐。真正把学校办成最能体现社会公平、公正的地方，成为最能体现社会和谐的地方。　　七、创建和谐的校园环境，突出以读书为重点的校园文化建设　　建立和谐的校园环境，要不断创新，努力打造一个人与自然和谐相处、健康向上、丰富多彩、有浓厚学习氛围的育人环境。学校合理规划校园布局，地面换用高质量的地面砖，大草坪请专家设计了双龙腾飞的图案。加强了餐厅、宿舍的管理，改善卫生条件，提高用餐质量。加强校园文化建设，从壁画、标语牌等让学生感到家庭的温馨

7、，组织学生开展各种主题的校园文化活动。以“读书和谐人生”为主题，组织学生写读书笔记、编手抄报、开展故事演讲会、朗诵欣赏会、读书报告会等活动，真正让读书成为师生成长进步的阶梯。构建集绿化、美化、净化和谐相处的生态环境，使广大师生在良好的秩序和环境中努力地学习，使之成为广大师生理想的精神家园。　　八、积极开展平安校园活动4　　平安校园是和谐校园的基础和保障。在师生中开展安全教育，定期组织师生开展各项安全教育系列活动，如防火、防灾、防毒、急救等演练；层层签订安全责任书；排查校舍、交通、消防、周边环境等安全隐患，严肃教师值班制度，确保学校稳定。

8、　　总之，和谐校园是文明向上、生机勃勃的校园，是人与自然和谐相处，师生员工各尽所能、各展所长、不断创新、成绩辉煌的校园。我们要不断探索，积极创新，努力构建高品位的和谐校园。4