中学联盟山东省鄄城县箕山中学鲁人版《道德与法治》七年级上册_21《描绘清晰完整的我》课件_（共26张ppt）

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1、向沙漠进军竺可桢学习目标：1、抓住特征说明事物。2、体会修饰和限制词语的作用。3、掌握本文中运用的说明方法。检查字词：1、字：肆虐（）抵yù（）逞（）强干涸（）俨（）然jí（）水2、词：肆虐：充沛：逞强施威：俨然：nüè御chěnghéyǎn汲任意干残暴的事情。肆，任意地干。虐，残暴。（雨水、精力）充足旺盛。沛，盛大。显示自己能力强，施展威风。形容很像。回答下列问题：1、本文体裁是什么？2、给全文划分层次，并概括层意。说明事理的说明文可分为三层。第一层（第1——4节）：说明沙漠对人类的危害。第二层（第5——8节）：说明征服沙漠

2、的方法。第三层（第9——13节）：说明沙漠是可以征服的，人类向沙漠进军前景辉煌。第一层次：说明沙漠对人类的危害。1、阅读第1——3节，为什么要向沙漠进军？作者采用了哪种说明方法？许多住人的地区为沙漠所并吞举例子2、我国陕西榆林地区，原是一个雨量充沛的天然草原区为什么变成沙漠？人类的滥砍滥伐3、阅读第4节，沙漠本身是静止不动的，它如何并吞住人的地区？沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙4、风和沙是怎样向人类进攻呢？它们都有怎样的危害？作者采用了哪种说明方法？游击战：可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。阵地战：可以把森林全部摧毁，田园全

3、部埋葬，城郭变成废墟（分类别举例子列数字）“阵地战”示意图第二层次：征服沙漠的方法沙漠进攻形式：人类防御方法：游击战阵地战培植防护林，培植草皮植林种草（列数字）（分类别）（举例子）在沙丘上种植草皮和灌木，可以很好固定沙丘湿沙层含水量达到2％湿沙层含水量达到2％湿沙层含水量达到2％湿沙层含水量达到2％湿沙层含水量达到2％湿沙层含水量达到2％距地表面40厘米阅读第7——8小节，这两节从结构上和内容方面分别有什么作用？第7节：承上启下第8节：分析我国部分地区水源情况，指出充分利用这些水源向沙漠进军获胜的可能性。为下文说明我国征服沙漠

4、所取得的成就提供了理论依据。第三层次：所取得的成就及前景成就：1、不毛之地变成绿州2、保护交通线（举例子）前景：1、制风力车，可供发电汲水、磨面之用2、日光照射强烈，可用来发电、取热3、可获取蒸馏水和盐（举例子）（列数字）向沙漠进军竺可桢危害方式征服方法效果并吞住人的地区游击战阵地战培植防护林、草皮植林种草成就前景（分类别）（举例子、列数字）小结：文章抓住事物的特征，通过分类别，举例子等说明方法和严密的分析，说明沙漠对人类的危害和人民征服沙漠的方法，指出在社会主义制度下人们向沙漠进军的美好前景。练习：说明文中的语言特点是准确、

5、严密、简洁从这个角度考虑，下列加横线的词语能否删除？为什么？1、风沙进攻主要有两种方式。2、征服沙漠的最主要的武器是水。3、要向沙漠进军，取得彻底的胜利，必须有充足的水源。不能，去掉“主要”，就变成只有两种方式了，这样表达不准确。去掉“最主要的”，就变成了水是征服沙漠的唯一武器，意义表达不准确。去掉“充足的”，就不能准确地表达出所取得的胜利同所需要的水源数量之间的内在联系。