鲁人版《道德与法治》七年级上册121_描绘清晰完整的我 课件（共22张ppt）

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1、第二课新自我新期待一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登场表演，台下又一片欢呼“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。哲理小故事：你认为青蛙可怜吗?为什么？描绘清晰完整的我第二课新自我新期待一、人贵有自知之明1、正确认识自己的必要性每个人都既有，也有短处。成长中的我们也是这样，每个人的身上都有的优点，也会有缺点。2、正确认识自己的重要性在学习生活中，我们也要学会，知己之长，。这有助于我们；有利于

2、我们。二、我给自己画个像1、全面客观的看待自己要想对自己做出正确的认识和评价，就要，实事求是，地看待自己。环节一：自我探究3、自我评价和认识的途径（1）我们可以通过，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己。（2）可以在与他人的、和中，发现自己的优点和不足，从而认识自我。（3）还可以从他人对自己的和中认识自己。对别人的态度和评价应冷静、客观的分析，既不能，也不能，要做到既，又善于听取和别人的意见和建议。2、用发展的眼光看自己每个人都是不断的，自身的优点、缺点也不是___成长中的我们要用的眼光看待自己。爱迪生8岁上学，但仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”撵出校

3、门。他坚信自己爱好读书和动手，这是自己成功的绝对优势，痴迷于读书和试验的他并没有因此而放弃，最终，他成了一位举世闻名的美国电学家和发明家。环节二：名人感悟--知己之长，明己之短爱因斯坦谢绝出任以色列总统。“方程对我更重要些，因为政治是为当前，而方程却是一种永恒的东西。”爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。环节二：名人感悟--知己之长，明己之短在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，从此他开始了真正的科学探索。英国剑桥大学著名物理学家，是现代最伟大的物理学家之一。环节二：名人感悟--知己之长，明己之短坚信爱好读书

4、和动手，是自己成功的绝对优势方程对我更重要些发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣正确认识自我的意义？思考:正确认识自己的重要性1、有助于我们确定符合自己的实际目标，明确努力的方向。2、有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。我给自己画个像环节三：正确认识自我1、为什么每个盲人所描述的大象都不一样呢？故事会——盲人摸象2、在认识自我方面给了我们什么启示？思考1、正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。巴尔扎克成名后，在一所大学作“早期教育与成才”的演说。他说：“从小看一个孩子有没有出息，一看他的作业本就知道。如果作业认真细心，书写工整

5、，那么这个孩子就有出息，否则就没有出息。”巴尔扎克的演说博得了热烈的掌声。当他走下讲台时，一位白发苍苍的老太太迎上去，递给他一个皱巴巴的作业本，并慢慢打开道：“伟大的作家，请您看看，这个孩子的字写得如何？他将来有没有出息？”大作家翻看了一下作业本不假思索地说：“老人家，恕我直言，这孩子书写潦草，错别字太多，将来恐怕很难有出息。”老太太不紧不慢合上作业本：“伟大的作家，请您仔细看看这是谁的作业本？”巴尔扎克接过来仔细一看，不由大吃一惊，作业本上分明写着自己的名字，这不正是自己小时候的作业本吗？他仔细端详眼前这位老人，突然激动地颤声喊道：“老师，您……”老人家平静地说：“没

6、什么，我为你保留三十多年了，今天还给你。”读了这则材料，讨论“三岁看大，七岁看老”的观点是否正确？2.我们要发展的眼光看待自己。我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心、马虎的毛病。我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我认识到我对待他人缺乏热情。那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心，也很勇敢。这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？自我观察在与他人比较中从他人对自己的态度和评价中3.知道自我认识和评价的途径。以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——李世民名人警句1、全面客

7、观的看待自己。2、要用发展的眼光看待自己。3、要知道自我认识和评价的途径。通过自我观察，与他人的比较，从他人对自己的态度和评价中认识自己。怎样正确认识和评价自己？知识驿站与你共勉在这个世界上，你是独一无二的。生下来你是什么样的，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物。作业：一、正确认识自己的重要性？二、怎样正确认识和评价自己？