鲁人版道德与法治七年级上：2.1描绘清晰完整的我教学设计

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1、滨州经济开发区第一中学学案设计是没拿到前10名，乂让我爸骂了-•顿，唉，最然比上次考得好，但还是没拿到前10名，真没用！（1）小丽和小强的伤心和苦恼,很重要的原因是什么?你有没有过类似的问题?学科思品班级七年级主备教师学生姓名使用教师使用时间课题2.1描绘清晰完整的我教学目标:1•情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善的自我形象。2.能力；初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。3.知识：了解白我评价的重要性。重点难点：描绘清晰完善的“我”即正确评价自己的方法和途径。教学设计一、多元导入

2、，明示目标：阅读教材P21迈克•乔丹的故事，从乔丹的话中我们会得到什么启示？二、自主学习，合作探究：1•名言感悟：尺冇所短，寸冇所长；物冇所不足，智冇所不明一屈原，这句话说明了什么道理？2.人贵有自知之明：我从小就很明白自己的优缺点。我有局限性，个子矮。我要打球，就必须解决两个问題：一是球速问题，身材不崙，就必须把球打得快，这样才冇进攻性；二是步伐问题，个子綾，别人跑一步，你就婆跑两步，所以一定要跑得快。但我也有优点，具有坚强的憑志，勤学苦练，能管住自己，设定了目标，绝不轻易放弃，最终成为屮国国家女子乒乓球队的顶梁柱。从邓亚萍的事例

3、屮可以看出，正确认识和评价自己有何重要性？3.看事例，谈观点（1）《教室里的对话》小丽是一个成绩较好，身体健康，但身材较胖的女孩；小强是一位爱好广泛，冇一定特长，但成绩一般的男孩。小删从教室外进来，重垂地趴在桌上，很不高兴地叹气。小强：小丽，今天又有什么不高兴了？小丽：唉，我己经非常注意了，都快饿死了，可刚才到体育室一称，结果你猜怎么着？乂重了两公斤！真是气死了！小强：胖一点有什么，你身材这么好，成绩乂这么好，大家还是挺羡慕你的。哪像我，昨晚港子拿回家让家长签名，成绩没有提高。虽然比上次考得好，但还师生随笔(2)看漫画,回答问题问题

4、：①两条狗的长相、大小、本领一样，它们在照过镜子之后,给自C的定位准确吗？②两条狗在n我认识方面存在哪两利「错谋倾向？③漫画启示我们应怎样正确认识自己?三、质疑问难，展示点拨谈自己的疑惑四、盘点收获，拓展提升：谈自己的收获谈口己的收获五、达标测试，巩固提高（1-3题共6分，4题8分，5题16分，6题10分）1.俗话说：“金无足赤，人无完人”。这说明（）①十全十美的人在现实生活中是不存在的②任何人都是既冇优点，乂冇缺点③一个人是由多方而构成的，不可能在每一个方而都能做到最好④名人、伟人看上去他们很完美，实际上他们有些缺点被突出的优点遮

5、掩住了A、①②③④B、①②④C、②③D、①②2.要正确认识自己，就应该既看到ft己的优点和长处，也看到ft己的缺点和不足。这是运用的A、全面看问题的方法B、用发展的眼光看问题看待自己C、听取他人评价的方法D、自我观察法3.“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”李世民的这句名言启示我们A、铜可以用來做镜子B、做人必须注意自身形象，经常照镜子C、要善于在与他人的接触比较及他人的评价中认识自己，取长补短、扬长避短D、做人要讲礼仪，正衣冠自我反思:中黠8g本试卷共4页（第3页）本试卷共4页（第4页）