鲁人版《道德与法治》七年级上册2.1描绘清晰完整的我（习题，含答案）

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1、描绘清晰完整的我习题一、单项选择题1、“金无足赤，人无完人”说明的道理是（）A.人的缺点和优点各占一・半B.人都是完美无缺的C.十全十美的人是不存在的D.每个人都冇缺点，所以我们没冇必要在意自己的缺点2、下面漫画《把缺点掩盖》启示我们（）A.树立占信，就要克服白卑B.要保持乐观心态C.要实事求是地评价自己D.立身需要自尊3、正确认识口己（）①有助于我们明己之长、知己之短②有助于确定符合自己实际的目标③有利于发掘口身潜能，不断提高口身素质④有助于捉髙自己，看低别人A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4、下列哪一幅漫画的寓意与其它的不同（）5、

2、小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识口己要（）A.认识口己的外在形彖B.忽视他人的态度与评价C.了解自己的长处和短处D.给予自己暗示，提高信心6、七年级（2）班孔汶汶同学常常对白己以往的表现进行反思，及时指导当前的学习和生活,并据此制订下一步的行动目标。这表明（）A.学会了用发展的眼光看自己B.能够在与他人的接触和比较中认识口己C.掌握了全面看问题的方法D.做到了从他人对£

3、己的态度和评价屮认识ti己7、小强为朋友们的聊天记录屮，能够体现正确认识口我的是（）A.小

4、宇：我身上只有优点，没有缺点B.小刚：我脑子笨，再努力也没用C.小强：要用全面、发展的眼光看待自己D.小明：长得帅最重要，不学习没关系8、贝多芬在年轻时曾被告知没有音乐才华，但他却为人类留下了不朽的乐章；沃特•迪斯尼曾屡次被认为没有才华而遭到报补的拒绝，但从他笔下诞牛:的米老鼠却风靡全球。他们的经历告诉我们（）A.要冇主见，不要听取他人的意见B.走白己的路，不用管别人C.名人在成名Z前都有许多缺陷D.正确认识和评价自己，有利于挖掘自身的潜能9、在某班学生填写的“口我鉴定表”结果中发现，在“优点”这一栏内，同学们写得很多;而在“缺点”这一栏内则写

5、得很少，许多同学甚至没冇填写。这一情况表明（）A.同学们白尊心强，不愿承认H己的缺点B.同学们白信心强，相信H己能改正缺点C.同学们不能全而认识自己，不能客观评价自己D.同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点10、在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他不应保持和发扬的有（）A我心目中的我:自尊自信,充满阳光B.父母心目中的我：出类拔萃，十全十美A.同学心冃中的我：诚实守信，热情开朗B.老师心冃中的我：尊师敬长，自立自强二、非选择题11、材料一小赵是一名七年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都是出类拔萃的。他说：“

6、我学习好，身体棒，至今还没发现自己有什么缺点。”材料二小李跟随打工的父母来到城里,转学到了一个新坏境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢十、家境富裕、穿戴漂亮，她觉得自己简直一无是处，抬不起头來。（1）你认为这两名同学对白己的认识是正确的吗？为什么？（2）如果他们长期坚持这样的认识，会对自己产生什么样的影响？给我们启示是什么？12、骆驼和羊的争论骆驼“长得高好!”羊：“不对，长得矮才好!"（1）骆驼和羊为什么事争论?它们各自川什么办法证明自己的观点是止确的?（2）谈谈它们的争论对你有什么启示?（3）联系口身实际，说说口我认识和评价的途径有哪些?参

7、考答案I.C2.C3.B4.B5.C6.A7.C8.D9.CIO.BII.(1)他们对白己的认识都是不正确的。因为十全十美的人在现实生活屮是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。所以小赵只看到自己的长处是错误的，小李只看到自己的短处也是错误的，他们都没有正确认识和评价口己。(2)①如果他们坚持这样的认识，小赵会陷入自负，小李则容易产生自卑心理，这对他们的成长都是非常不利的。②启示：只有止确认识自己，才能明己Z长，知己Z短，确定符合自己实际的F1标；才能不断发掘自身潜能，提高自身素质，才能获得更人的自我发

8、展空间，从而塑造一个崭新的自我。12.(1)①骆驼和羊为长得高好，还是长得矮好争论起来。②骆驼以能吃到树上的叶子为证据，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到围墙内的草來证明。(2)这启示我们：要全面、正确地认识白己，既要善于认识白己的优势，又要勇于正视白己的不足。既不能因只看到自己的长处，忽视白己的短处而骄傲白人，也不能因只看到白己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄，要正确地看待自己，既要全而，乂要准确，还要实事求是。(3)联系自身实际略。自我认识和评价的途径冇：①通过自我观察、自我反省來认识自己。②在与他人的接触、交流和比较屮，发现白己的优点和不足。③

9、从他人对白己的态度和评价中认识自己。