科学管理求发展和谐共进创示范

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1、科学管理求发展和谐共进创示范——广东省普通高中教学水平评估自评报告韶关市曲江中学一、学校概况曲江中学于1927年由当时国民革命军北线总指挥钱大钧在原曲江书院旧址上创办。2004年，为适应曲江教育事业的快速发展，打造城南文化中心，打造曲江中学的教育品牌，在区委、区政府的大力支持下，斥资人民币近亿元易地建新校，实行初、高中分离。曲江中学新校区占地面积350亩，建筑面积129170平方米（含在建的图书馆5420平方米和体艺馆3750平方米）。学校现有教学班70个，在校学生3887人。现有教职工234人，其中专任教师

2、209人，专任教师中高级教师77人，研究生学历教师4人，本科学历教师201人，学历达标率98%。曲江中学在长期的办学实践中，积淀了深厚的文化底蕴，逐渐形成了鲜明的办学特色，取得了显著的办学成绩，先后被评为广东省一级学校；广东省绿色学校；首批广东省中小学教师继续教育校本培训示范学校；广东省中小学普及普通话先进单位；国家重点课题“团体心理辅导”实验学校；国家关工委“德育示范基地”；《中国少年报》小记者全国一百强学校；广东省田径传统项目学校；广东省群众体育先进单位；广东省贯彻《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》

3、先进单位；韶关市高考优胜学校；中国教育学会《导读、导写研究与实验》课题实验学校；韶关市园林式单位；韶关市安全文明校园；26韶关市卫生标兵单位；韶关市文明窗口单位等等。2004年，被省教育厅指定为广东省新课改样本学校。近年来，学校以创建“环境一流、设备一流、师资一流、管理一流、质量一流”的国家级示范性普通高中为目标，不断完善办学条件，树立先进理念，深化课程改革，创新和完善内部管理机制，建设一流的师资队伍，实现了教育的优质发展，教育教学质量稳步提高，高考成绩多年位居韶关市同类学校前列。2007年6月通过国家级示范

4、性高中初期督导验收。学校凭借良好的校风、学风和一流的教育教学质量在社会上享有较高的声誉。二、主要做法和成效（一）、强化办学理念，建设新型领导班子先进的办学理念是学校发展的灵魂，是学校持续发展不竭的动力和源泉，它决定了学校的教育行为，指导着学校的办学方向。在实践中提炼出符合教育本身规律、切合学校实际的办学理念，是提升、壮大一所学校的关键，是发展一所学校的有效举措。学校把握素质教育的时代脉搏，自觉更新教育教学观念，确立了“教书以教人为根、育人以育心为本”的办学理念，“崇德、笃学、明诚、致远”的校训，“敏而好学、学

5、而不厌、博之以文、约之以礼”的校风，“继承传统、改革创新、求真务实、与时俱进”的教风和“勤学、静学、活学、乐学”的学风。在科学有效的办学理念的引领下，逐渐形成了鲜明的办学特色，为国家培养了大批的优秀人才。新时期的曲江中学与时俱进，开拓创新，得到长足的发展，办学规模迅速扩大。围绕建设一个“团结进取、求真务实、廉洁高效”26的管理团队目标，学校十分注重提高班子成员适应现代教育理念、教学实践、教育创新的整体水平和能力，不断创新完善内部管理体制，贯彻落实党风廉政责任制，不断强化“领导就是责任，领导就是服务”思想，切实

6、为广大师生服务。班子成员均参加了广东省校长任职资格培训，他们全部具有高级职称和本科以上学历，熟悉教育教学和现代管理，是教学高手，教研能手；他们不但教学任务完成出色，还参与国家和省、市级课题的研究。学校通过竞岗选拔的中层干部均是本学科的学科带头人或教学骨干，教学科研能力强，教学水平高，教学效果好。领导班子团结进取，有强烈的事业心和责任感，有较高的管理水平，工作成效显著，在师生中享有较高的声誉。他们本着兢兢业业站好一个岗位，实实在在管好一个部门，勤勤恳恳带好一个年级的宗旨，每天早到校，晚回家，带头参加教改科研等各

7、项活动，深入教学一线，勇挑重担，率先垂范，为教师树立榜样，使学校各项工作得以顺利开展。（二）、科学管理，促教育优质发展学校实行校长负责制，下设“四处一室”，即教导处、政教处、体卫处、总务处和学校办公室，形成管理网络。近年来，我校不断探索符合自身实际的管理模式，运用现代管理理念和管理方法对学校实行民主管理、目标管理、制度管理、量化管理等，使学校管理逐步迈上了规范化和科学化的轨道。1、目标管理，实现管理高效率。实施目标管理，是提高教育教学质量的一个重要举措，对调动教师的积极性和主动性，发挥教师的创造性，增强教师的

8、责任感能起到有效的促进作用。学校从26实际出发，制定了可持续发展的“五个一流”目标，即环境一流、设备一流、师资一流、管理一流和质量一流。然后将它层层分解，级级量化，使之落实到处室、年级、科组和个人，使教职工的每项工作都能围绕目标展开。2、以人为本，确立主人翁地位。在目标管理过程中，学校实行人性化管理，尊重教职工在学校民主管理中的主人翁地位，重大事情经行政扩大会议讨论，广泛征询教职工的意见再作决策。我