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1、小学六年级英语上册Unit3教案6AUnit3Itwasthere一、教学要求1、四会单词和词组：was,were,excited，moment,ago,glasses,mobilephone，justnow。2、四会句型：Where'syour…?It'snextto/infrontof／on／in／betweenthe．．．Itisn'ttherenow.Itwasthereamomentago．Whereareyour．．．?They'renextto/infrontof/in/on/betweenthe．．．T
2、heyaren’ttherenow．Theywerethereamomentago.3、三会单词和词组:camera，exciting,film,ground，earphone,diary,roll,remember,sportsday，runningrace,CDWalkman，weren’t=werenot4、三会日常交际用语:ItistheSportsDay.Letmesee.Canlhavethem，please?Canyoupickthemupforme，please?5、了解字母组合ear和ere在单词中的
3、读音6、会唱歌曲Where'smydiary?二、单元教材分析本单元主要围绕“寻找物品”这个话题展开教学，同时给学生介绍了动词be的过去式was，were。本单元安排的教学情景贴近学生的生活，从运动会入手，引出寻找物品这一话题，语言的交际性和实用性均较强。教师在教学时，应先从学生会说的语言材料开始，在比较自然真实的情景中过渡到新句型，同时要注意利用身边的资源来引导学生开展生动活泼的交际活动，在此基础上学习课文并引导学生进行拓展表演。Unit3（第一课时）一、教学内容BLookreadandlearn&CLookands
4、ay二、教学目标1、能正确地听、说、读、写词汇：was,moment,ago,were,amobilephone,glasses 能正确地听、说、读词汇：aCDWalkman,roll,film,earphone,diary2、能正确地听、说、读、写句型：Where’syour…?It’son/in/near/behind/under…Itisn’ttherenow.Itwasthereamoment.Whereareyour…?They’reon/in/near/behind/under…Theyaren’tthe
5、renow.Theywerethereamomentago.3、能正确根据图片提供的情景进行描述。三、教学重点1、掌握本单元四会单词和句型。四、教学难点1、引导学生正确理解be动词的过去式，并会用相关句型表达和谈论。五、教学准备1、教具准备 a有关单词的实物或图片。 b 录音机和磁带。2、板书准备：写好课题和日期。一、教学过程A.Freetalkandrevision1 Talkfreelywithsomestudents 2 ListenandfollowtheordersT:Takeoutyourrubb
6、er,please.Putitonyourpencilbox.Whereisyourrubber?Ss:(边做动作边说)It’sonmypencilbox.变换多种位置如：under,behind,near,in …B. Presentationandpractice1 T:Todaywe’lllearnanewunit----Unit3Itwasthere!FirstLetmeshowyouaphotoofthreegirls.Whocanyouseeinthephoto?ThislittlegirlisGao
7、Yun.She’sSuYangandSuHai’scousin.根据三个女孩的年龄变化呈现：was,ago,were T:GaoYunwasfourfiveyearsago. (板书生词：was,ago) Howoldisshenow?Ss:Sheisninenow. T: SuYangandSuHaiweresixfiveyearsago.(板书生词：were)Howoldaretheynow?Ss:Nowtheyareeleven.T:TodayGaoYunisvisitingSuHaiandSuYang.
8、SuHaiisshowingherthethingsintheirsitting-room.What’sintheirsitting-room?Let’sgoandhavealook.2LearnthenewwordsofPartBT:(showthestudentsamobilephone)Look,thisisamobilep
