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1、本科毕业论文题目浅谈中学阅读教学中的语言训练院（系）东兰工作站专业汉语言文学 班级094501102012034学生姓名黄文举学号0945001252614指导教师黄芸芳二○一一年十月locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,wh
2、ennightcame7目录摘要1前言1一、加强语言文字训练，改变阅读教学的现状。2二、正确认识新课程背景下的语言训练2三、加强语言文字训练的方式方法3（一）诵读文本，引导学生感受语言。3（二）品读文本，引导学生感悟语言。4（三）填补“空白”，引导学生想象延伸5（四）读写结合，指导学生运用语言。6结语7参考文献8locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensai
3、dinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame7毕业论文提纲题目：浅谈中学阅读教学中的语言训练摘要：简述加强语言训练的重要性，准确地把握语文学科工具性与人文性相统一的性质特点，在阅读教学中，选准突破口进行听说读写系统的扎实训练，只有在感受、揣摩中品味语言,在品味、内化中积累语言,在训练、运用中发展语言，才能有效地提高学生的语文素养。关键词：阅读教学；语言训练一、提出中心论点在阅读教学中应加强语言训练，体现阅读教学的本色,把学生吸收课文中的语言精华，形成语言表达
4、能力放在重要的位置上，选准突破口进行听说读写系统的扎实训练。二、目前的中学语文阅读教学中仍然存在的问题。1.教师的教学行为仍有强烈的主导倾向，学生的主体性难以体现；2.“发胖式”分析仍然存在；3.实实在在的“运用”语言文字没有落实到位；4.语言训练机械、单调，语言文字训练与体验情感割裂。三、正确认识新课程背景下的语言训练。语文课程的主要任务是“致力于学生语文素养的形成与发展”。简述“语文素养”概念，从正反两方面论证加强语言训练的重要性，准确地把握语文学科工具性与人文性相统一的性质特点.四、强化语言训练的方式方法。（一）诵读文本，引导学生感受语言。以读为本，注意
5、对学生进行具体有效的朗读指导，引导学生有理解地读，有体验地读，传情达意地读，指导写语感笔记，培养语感。课例《白杨礼赞》（二）品读文本，引导学生感悟语言。指导学生抓住文本的关键词、重点句、精彩片段品析玩味，采用换词比较、联系比较、变序比较等方法来引导学生揣摩词句的内涵,，体会作者遣词造句的妙处，课例《山中避雨》。通过创设情境，引导学生感悟，课例《祝福》。（三）填补“空白”，引导学生想象延伸。善于引导学生去发掘文本中的“空白点”，适时让学生“补白”，充分挖掘文本隐藏的意蕴，通过情境还原，引发同向或异向、单向或多向的想象和联想。课例《驿路梨花》、《最后一课》。（四）
6、读写结合，指导学生运用语言。读写结合，才是真正做到了学以致用，发展学生的语言能力。结合课文仿写训练，课例《山中避雨》、《谈生命》。给学生提供大量的读写实践机会，趁热打铁，灵活地进行有意识的运用语言训练，开设阅读活动课,充分挖掘学生潜能。在语言训练中，我们教师要当好学生的语言“医生”。五、结语locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidinformatio
7、nisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame7在阅读教学中，只有在感受、揣摩中品味语言,在品味、内化中积累语言,在训练、运用中发展语言，使语文课达到“真实、朴实、扎实”的境界，才能有效地提高学生的语文素养。六、参考文献locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidinform
8、ationisCarpenter),w
