表意不明引路答案

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高考专项训练——病句（表意不明）答案编辑整理人：张玉军2013.11.10一、什么是表意不明？“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或者不止一种解释。即“费解”和“歧义”。二、表意不明的类型：（一）歧义一、指代不明（含对象不明）造成的歧义（一）指代不明造成的歧义主要指代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）”等。（1）指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。另外，句子叙述两种以上的情况通常采用“是……还是”“……或（者）……”“有……也有……”等句式结构。例如：“最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。”分析：感觉上好像是病句，属于指示代词指代不明，其实是没有语病的。但是如果把“和”换成“或”，或者把“不少网络游戏带有暴力情节和色情内容”变成“有不少网络游戏带有暴力情节，也有不少网络游戏带有色情内容”，后面的句子“这”就犯了指代不明的语病。（2）人称代词“自己”在句子表达中，既可以指文字叙述的作者本身（即“我自己”或“我”），又可以指句子属于第三人称的主语自己（即“他自己”或“她自己”）；如果句子采用的是第三人称来叙述，那么句中的“他（她）”就有可能指句中属于第三人称的主语本身，也可能指句中属于第三人称的宾语本人，也可能指句中人物之外的第三者。例1：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。分析：这里的“此”，即可以指代“嘴上说说”又可以指代“要采取果断措施”，可以改为“经济学家认为美国政府只是嘴上说说”。例2：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。修改：这里的“自己”，即可以指说话者，也可以指代“老师”，应改为“我”。例3：三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。修改：有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，即可以指“三妹”，也可以指“别人”，将第一个“她”改为“自己”，第二个“她”删掉；其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。例：当他把证书发给小钱时，他对他笑了。修改：两个“他”指代不明，可以把第二个“他”改为“小钱”。（二）对象不明造成的歧义主要是因承前省略不当而引发的。例1：孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。修改：“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因（“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大伯”的行为）。例2：我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。修改：谁的手里提着一个包，指代不明，改为“老人”或者“张原”手里……。例3：他有一个女儿，在医院工作。修改：谁在医院工作指代不明，可以改为“女儿在医院工作”。例4：昨天在公交车站的站台上我发现了他。修改：在站台上的可能是“我”，也可能是“他”。如果是“我”在站台上，句子可以改为“昨天我在公交车站的站台上发现了他”；如果是“他”在站台上，句子可以改为“昨天我发现了他在公交车站的站台上”。二、多义词（短语）造成的歧义由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两可。主要有两种情况：一是一个词有多个义项，作多种解读，其词性没有改变；例1：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。修改：动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”；另一个意思是“看不着（zháo）”。例2：做手术的是他父亲。修改：“做手术的”既可能是病人，也可能是医生。例3：这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。修改：“摄”既可以理解成“自己动手拍摄”，也可以理解成“别人给她拍摄”，改为“这是名模孙燕自己摄于……”。例4：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。修改：句中“批评的人”概念不明确，既可以指“文章所批评的人”，也可以指“批评他这篇文章的人”，改为“遭到了很多人的批评”。例5：他走了一个多钟头了。修改：句子中的“走”既可以理解为“行走”，也可以理解为“离开”，改为“他离开一个……”。例6：天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。修改：“修车的”既可理解成“以修车为职业的人（即修车师傅）”，也可以理解成“自行车坏了的人”，改为“修车的师傅急坏了”。例7：躺在床上没多久，他想起来了。修改：“想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”，改为“他回忆起来了”。例8：山上到处是杜鹃。修改：“杜鹃”可指“杜鹃花”，也可指“杜鹃鸟”，改为“山上到处都是杜鹃花”。二是一个词语可以拆开作两个词用，所作的句子成分当然有别。例1：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。5 修改：“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往”；也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什么”，改为“让赵乡长本月5日之前去……”。例2：山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。修改：“晚上”既可以理解成一个时间词，，也可以理解成两个词语，相当于“晚一点儿上”，改为“留给后上来的人喝”。三、多音多义带来多种理解句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义（口头表达上不一定出现），即读音两可。例1：到2000年底，小王还贷款一万元。修改：“还”读“hái”，是“仍”的意思，作副词处理；读“huán”，是“归还”的意思，作动词处理，可改为“偿还贷款”。例2：这个人好说话。修改：“好”既可以读“hǎo”，是说这个人不计较；也可以读“hào”，是说这个人喜欢说话，可改为“这个人喜欢说话”。四、词性不同带来多种理解句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。例1：我要炒肉丝，修改：我要炒肉丝，你把油拿来；或者“你要粉蒸肉，我要炒肉丝”。例2：这个粮店的大米保管没有问题。修改：“保管”既可以理解为名词，指仓库粮店的保藏和管理工作；也可以理解成动词，作“完全有把握，担保”解释。改为“保证没有问题”。例3：这辆车没有锁。修改：句子中“没有”既可以作否定动词，也可以作否定副词。换句话说，句中的“锁”也既可以作动词，也可以作名词。改为“没有锁上”。例4：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。修改：“和”理解成连词，表示“背着”是两个人；“和”理解成介词，作“跟、同、伙同”解，表示“背着”仅总经理一个人。改成“背着总经理和副总经理，他偷……”。例5：这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。修改：一种理解是让老师和你去，一种理解是让老师允许我和你去。改为“我和你一起去”。五、停顿不同会带来多种理解说话或阅读时的停顿地方不同，会引起意义上的差别，即停顿两可。主要有五种情况：（一）由于句子中缺乏必要的标点断开而引发的不同语法结构例1：这份报告我写不好。修改：这份报告我写／不好。（不赞成自己写）这份报告我／写不好。（没有把握）改为“这份报告，我写不好”。例2：你说不过他也得说。修改：你说不过他/也得说。你/说不过他也得说。（一个人说）。你说/不过他也得说。（两个人都得说）改为“说不过他，你也得说”。例3：政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。修改：停顿在“明令”后，意为“不取缔”；停顿在“禁止”后，意为“取缔”。改为“明令”去掉。例4：这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。修改：上句因为停顿不同，有两种理解：一是家里的人不相信小莉的妈妈不爱她，二是谁不相信小莉的妈妈不爱她家里的人。改为“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”。例5：祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。修改：可以是祈爱群高兴，也可以是援藏干部高兴。改为“祈……部，很高兴”。例6：我看到你那年才六岁。修改：六岁的可以是我，也可以是你。改为“我看到你那年时，你才六岁”。（二）中心名词前有多个定语多个定语既可以同时修饰中心名词，也可以存在定语之间的相互修饰。例1：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。修改：上述画线的两种不同停顿带来两种不同理解：一种是灯笼作为礼品是“今天得分最高的”，另一种是嘉宾是“今天得分最高的”。改为“作为礼品送给得分最高的嘉宾”。例2：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。修改：因为停顿的不同，“几个”既可以修饰“领导”，也可以修饰“学校”。改为“学校的几个领导”。例3：在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。修改：各种既可以修饰民族又可以修饰比赛，改为“各种具有民族特色的比赛”。例4：数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。修改：“数百位”既可以修饰死难者，又可以修饰亲属，改为“死难者的数百位……”。（三）定语修饰用“和”连接的多个中心名词例1：本市著名电视节目主持人杨凡和刘星一起到边疆地区去，参加扶持发展文化事业的志愿服务活动。修改：“著名电视节目主持人”既可以只修饰“杨凡”，也可以同时修饰两个人。改为“本市两位著名……”。（四）短语结构关系不同引发的歧义例1：咬死/猎人的狗。修改：本短语看作动宾结构，意思为“猎人的狗被咬死”；如看作偏正结构，意思为“狗咬死了猎人”。改为“这是那只咬死猎人的狗”。（五）施事者不明引发的歧义例1：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。修改：可理解为“巴勒斯坦游击队／对以色列的进攻是早已有准备的”，进攻者是以色列。或“巴勒斯坦游击队对以色列的进攻／是早已有准备的”，进攻者是巴勒斯坦。因此按照第一种理解可改为：“对以色列的进攻，巴勒斯坦游击队是早有准备的”。按照第二种理解可修改为“5 对于以色列的进攻，巴勒斯坦是早有准备的”。（六）标点符号乱用、滥用引发的歧义例1：松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。修改：由于第二个逗号的存在，“有一种比实际厚度稍薄的错觉”既可以指“松下公司这个新产品”，也可以指“索尼公司的产品”。改法有多种，其中要表达是“索尼公司的产品”，只需要去掉第二个逗号；要表达是“松下公司这个新产品”，则只需在“有一种比实际厚度稍薄的错觉”的前面加“该产品”。例2：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。修改：可分别改为“只要你单位同意，报销旅差费、安排住宿、领取大会出席证的问题可由我们解决”，或“只要你单位同意报销旅差费，安排食宿、领取大会出席证的问题可由我们解决”，或“只要你单位同意报销旅差费、安排食宿，领取大会出席证的问题可由我们解决”。逗号和顿号的标注不同，意义也不同。例3：收购站营业员因认真执行规定，对收购进来的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”图章，所以遭到迫害。修改：该句本意是：收购站营业员没有给有病猪肉加盖“合格肉”图章，违背了主任的意图，所以遭到迫害。但却在“意图”后加上一个逗号，意思变成了：收购站营业员给有病猪肉加盖“合格肉”图章，违背了主任的意图，所以遭到迫害，意思恰好相反。故根据句意的需要，若表示前者意思，则在“意图”后不加逗号，若表示后者意思，则可在“意图”后加逗号。（七）重音两可说话时重音不同（在书面语里不会出现），意思的侧重点往往也不同。例1：他一个早晨就写了三封信。修改：“就”轻读，是说他写信写得快；“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。例2：你为什么打他?（89年高考第15题）修改：重音分别可放在“你”（该打的是我。）、“他”（他可是不懂事的孩子！）、“打”（应该好好教育嘛！）和“为什么”（打人总得有个理由吧。）上，意义都不同。（八）说话时同音词引起的歧义例1：产品全部合格。产品全不合格。例2：这是致癌物质。这是治癌物质。例3：自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动。“重音两可”与“说话时同时引起的歧义”不适合出题，所以一般情况下不考。跟踪训练1、上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀。”修改：“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假，改为“她每天按时到校，从来没有请过假的呀”。2、医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。修改：“不适当地增加饮水”有两种理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”，可改为“一个人如果增加饮水不适当”。3、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。修改：“她”既可指代小倩，也可指另外一人，改为“等她自己……”4、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。修改：“几个学校的领导”有歧义，改为“学校的几个领导”。5、钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。”修改：“已去世的”可以修饰“钱钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生和女儿钱瑷”整个内容，有歧义，改为“已去世的钱钟书先生、我和女儿钱瑗”。6、今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。修改：“全国几十个报社的编辑记者”歧义，改为“全国报社的几十编辑记者”。7、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。修改：“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了“十天的报纸”，改为“看了最近十天的报纸”。8、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。修改：歧义和重复，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。改为“……损失，同时支付诉讼费……”。9、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。修改：“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明，改为“经济学家对此看法不一”。10、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。修改：“便投诉《人间指南》编辑部”表意不明，改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。11、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。修改：“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，改为在“还是”前加“你”。12、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。修改：“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？可改为“他平时在创作方面做了不少的努力”。13、一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。修改：“一个”在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”，可改为“外商投资的一个……”。5 跟踪训练（二）1．下列各句中，没有语病的一句是（  ）A．审计局的同志几天来都在查阅紫阳分校基建部分账目。B．申先生十年前来上海打拼，凭着一股不达目的不罢休的精神，终于成就了一番事业。更难能可贵的是，成功后的他没有忘记穷困的故乡的孩子。C．政府应利用政策、法律和经济手段来引导，甚至迫使企业走上正确的资源节约之路。D．电影制作要追求票房价值的观点，被近期发表的一些文章批评，我认为是正确的。答案：C（A表意不明，“基建部分账目”歧义，改为“部分基建”。B歧义：穷困的是“故乡”还是“孩子”，改为“故乡的穷困的孩子”。D歧义：“我认为正确的”，可以是“追求票房价值的观点”，也可以是“一些文章”的“批评”，改为“我认为这种批评是正确的”。）2．下列各句中，没有语病的一句是（  ）A．2004年之前欧美国家几乎包揽了奥运会比赛项目的电视信号制作权，在亚洲除了韩国和日本，其他国家很少能够插足。B．因公交公司拒退受磨损公交卡的押金，昨天，郑州一中学生将公交公司告上了法庭。C．阿佩尔受到起诉，原因是他曾于1999年聘请时任以色列外长的沙龙的儿子吉拉德为顾问，并给了他69万美元。D．个别学校为了抢生源，竟把老师编成小分队，派到各个小学组织学生考试，考得好的学生就通知家长去登记报名。答案：A（B“郑州一中学生”歧义，既可理解为“郑州市一名中学生”，又可指“郑州市第一中学的学生”，改为“一名中学生”。C“时任以色列外长的沙龙的儿子”有歧义，可以理解为“沙龙任外长”也可理解为“沙龙的儿子任外长”，改为“聘请以色列外长沙龙的……”。D“考得好的学生就通知家长去登记报名”有歧义,可以理解为“学生去通知家长，也可以理解为老师去通知家长”，改为“考的好的学生，老师就去通知家长……”。）3．下列各句中，没有语病的一句是（  ）A．据“搜狐网”报道：“两会”结束后，总理会见中外记者，回答了两个日本记者的问题，温家宝总理希望4月份对日本的访问将成为一次融冰之旅。B．俄罗斯政府表示仍然支持格鲁吉亚少数民族的诉求，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，此间政治家对此的看法是否定的。C．本月3日和10日下午，参加“两会”的政协委员和人大代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。D．正如远缘杂交可培育出品质更为优秀的后代一样，表现上隔行如隔山的不同专业、不同学科的交流，往往撞击出天才的思想火花。答案：D（A“两个日本记者的问题”有歧义，既可理解为“由两个日本记者提出地问题”，也可以理解为“记者提出的两个问题”，改为“回答了日本记者的两个问题”。B指代不明，“此”是指“嘴上说说”还是指“采取果断措施”，没有交代清楚，改为“此间政治家没有明确的看法”。C“3日和10日下午”有歧义，改为“本月3日和10日的两天下午”。）4．下列各句中，没有语病的一句是（  ）A．电动自行车数量大，速度快，引发的治安案件多，因此对电动自行车实行登记制度，将会得到许多城市的市民的理解。B．取消农业税，有利于进一步提升农业的基础地位，提高农业综合生产能力和农产品的国际竞争力，促进农村经济健康发展。C．《阿Q正传》描写贫苦农民阿Q投向革命，而假洋鬼子等却不准他革命，最终被送上断头台的悲剧。D．应该看到，不少歌星、影星成了中学生们崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。答案：B（A“许多城市的市民”有歧义，可改为“城市的许多市民”。C有歧义，送上断头台的是谁，不明确，改为“最终阿Q被……”。D“他们”指代不明，改为“这些中学生”。）5．下列各句中，没有语病的一句是（  ）A．以通俗的语言来解读《论语》，是否影响其学术含量，于丹教授近日在学校接受采访时予以坚决否定。B．“黄金周”这一现行休假制度不予保留以及将传统节日增设为法定假日，并非一项简单工作，有关部门经过研究后作出了肯定的回答。C．有着20多年历史的国佳集团和兴华公司，不仅拥有强大的国际资金支持，而且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。D．与打电话相比，使用短信可以避免因措词不当带来的尴尬和窘迫，也不必因害怕失态而刻意控制情绪，因而沟通起来更加轻松随意。答案：D（A“于丹教授近日在学校接受采访时予以坚决否定”有歧义，否定的是“影响”还是“不影响”，改为“……采访时表明了自己的观点”。B语意不明，“肯定”指向不明确，改为“……休假制度是否予以保留以及能否交传统……”。C“有着20多年历史的国佳集团和兴华公司”有歧义，改为“国佳集团和兴华公司，都拥有着20多年的历史”。）6．下列各句中，没有语病的一句是（  ）A．白芒礼老人在74岁以后的生命中，省吃俭用，用蹬三轮车积攒的35万元资助了近300名贫困学生，自己却一贫如洗。B．这种佳洁士波浪型牙刷比普通平面牙刷更能深入牙缝多达三分之一。C．本届全运会上最惊人的莫过于山东队的陈倩、张丰林以及湖南选手黄朝升等一批新人的涌现，很多老运动员也非同凡响，他们的成绩提高之快，的确是个奇迹。D．收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家主要精力就用在这方面。答案：A（B表意不明，“多达三分之一”说的是“牙刷”还是“牙缝”。C指代不明，“他们”到底指“新人”还是指“老运动员”不明确。D“这”指代不明。）7．下列各句中，没有语病的一句是（  ）A．今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型N1H1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。B．如何看待日本那段侵略历史及其给亚洲各国人民带来的灾难，是区别正义与非正义的原则问题。5 C．钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗。D．今天，巴蜀中学小礼堂里座无虚席，校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。答案：B（A歧义。“墨西哥和美国的部分地区”可有两种断层方法，理解为“墨西哥”全国和“美国的部分地区”，也可理解为“墨西哥和美国”都只有部分地区。C“已去世的”可以修饰“钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生和女儿钱瑗”整个内容，有歧义。D联合短语歧义，“其他学校领导”到底是指同一学校的其他领导，还是指别的学校的领导呢？可在“其他”或“学校”后面加个“的”字。）8．下列各句中，没有语病的一句是（  ）A．世博园里人流如潮，在一阵推挤之后，妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。B．对王先生捐给村小学的十万元钱，村委委员中有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。C．就复旦大学今年自主招生以面试为主，高考成绩为辅的作法，有关人士指出：“这是中国高校招生制度改革的破冰之举。”D．这段时间，患流感的同学很多，为了让同学们及时得到治疗，学校请来了三个医院的医生。答案：C（A缺乏必要的停顿造成歧义，究竟是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢？还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号。B指代不明，“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，不清楚。D数量定语产生歧义，“三个”可以修饰医院也可以修饰医生，将“个”改成“位”或“所”即可消除歧义。）9．下列各句中，没有语病的一句是（  ）A．本店热忱为各位旅客服务，购买车船、飞机、饭票者请到一楼服务台联系。B．金秋季节，小王决心说服第一次来北京的爸爸和妈妈一起去长城游览，以了结他多年来的心愿。C．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的中肯评价：一个温情主义者。D．我们要改变传统的学历本位的人才价值取向观念，树立起能力本位的人才价值多元化取向的现代理念。答案：D（A省略不当造成歧义，由于“车船”“飞机”后省略了“票”，容易使人产生误解。B“说服……爸爸和妈妈一起去”岐义。C“指代不明”，“自己”既可以指老人自己，也可以指老人的哥哥。）10．下列各句中，没有语病的一句是（  ）A．这项调查旨在了解中国公众对肺癌的实际认知情况，调查结果表明中国公众对肺癌这 一致命疾病的关注和了解程度偏低。B．这个公司的创办者已经不在了，但员工们都表示一定要把公司办下去，而且还要比以前更好。C．最近，为我校年事已高的张老师体检的医生惊奇地发现，他患了多年的心脏病竟然不治而愈了。D．回想高中三年难忘的学习生活，我的思想和学习取得了很大的进步，这是老师对自己严格要求的结果。答案：A（B“不在了”有歧义，即可以是指离开公司，也能指去世。C“他”指“张老师”还是“医生”，表意不明。D“自己”有歧义。）病句专题学案（6）——表意不明参考答案1．C（A表意不明，“基建部分账目”，根据不同停顿有不同理解。B歧义，穷困的是“故乡”还是“孩子”。D表意不明：“我认为正确的”，可以是“追求票房价值的观点”，也可以是“一些文章”的“批评”。）2．A（B“郑州一中学生”项歧义，既可理解为“郑州市一名中学生”，又可指“郑州市第一中学的学生”。C有歧义，“时任以色列外长的沙龙的儿子”可以理解为“沙龙任外长”也可理解为“沙龙的儿子任外长”。D“考得好的学生就通知家长去登记报名”有歧义。）3．D（A有歧义，数量短语“两个”位置不当。“两个日本记者的问题”  即可理解为“由两个日本记者提出地问题”，也可以理解为“记者提出的两个问题”。B指代不明，“此”是指“嘴上说说”还是指“采取果断措施”，没有交代清楚。C“3日和10日下午”有歧义。）4．B（A“许多城市的市民”表意不明。C有歧义，送上断头台的是谁，不明确。D“他们”指代不明。）5．D（A表意不明，“于丹教授近日在学校接受采访时予以坚决否定”，否定的是“影响”还是“不影响”，表达不清楚。B语意不明，“肯定”指向不明确。C“有着20多年历史的国佳集团和兴华公司”有歧义。）6．A（B表意不明，“多达三分之一”说的是“牙刷”还是“牙缝”。C指代不明，“他们”到底指“新人”还是指“老运动员”不明确。D“这”指代不明。）7．B（A歧义。“墨西哥和美国的部分地区”可有两种断层方法，理解为“墨西哥”全国和“美国的部分地区”，也可理解为“墨西哥和美国”都只有部分地区。C“已去世的”可以修饰“钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生和女儿钱瑗”整个内容，有歧义。D联合短语歧义，“其他学校领导”到底是指同一学校的其他领导，还是指别的学校的领导呢？可在“其他”或“学校”后面加个“的”字。）8．C（A缺乏必要的停顿造成歧义，究竟是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢？还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号。B指代不明，“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，不清楚。D数量定语产生歧义，“三个”可以修饰医院也可以修饰医生，将“个”改成“位”或“所”即可消除歧义。）9．D（A省略不当造成歧义，由于“车船”“飞机”后省略了“票”，容易使人产生误解。B“说服……爸爸和妈妈一起去”岐义。C“指代不明”，“自己”既可以指老人自己，也可以指老人的哥哥。）10．A（B“不在了”有歧义，即可以是指离开公司，也能指去世。C“他”指“张老师”还是“医生”，表意不明。D“自己”有歧义。）5