苏教版 小语 三年级上册 学案 导学案

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1、1、让我们荡起双桨（学案）【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、初步感知课文内容。【学习过程】一、明确学习目标、重点。二、布置预习任务：1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。不认识的字结合课后生字表或查字典解决。下列字词的读音易读错，请同学们在文中标出来，借助工具书弄准字音，多读几遍。双桨轻轻白塔红墙飘荡环绕愉快倒映推开波浪悄悄凉爽伙伴安排2、读第2、3遍课文，达到读正确、读通顺、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。下面这两个句子，你认为应该带着一种怎样的语气

2、和情感来读，请多读几遍，仔细体会。水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？3、从文中标出下列词语，并借助字典或词典写出它们的意思，联系上下文或结合实际想一想它们在文中的意思。倒映：环绕：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance

3、1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain飘荡：凉爽：尽情：4、默读课文，想想这篇课文主要写了什么？请填空。本课是一首儿童歌曲的歌词，它描绘了一群少先队员利用课余时间（）、（）的动人情景。5、读课文后想一想：诗歌中“红领巾”指的是什么？写下来。6、把本课的生字工工整整地写在下面田字格里（三遍），

4、然后从课文中找出含生字的词语写在括号里。（）（）（）（）（）（）（）（）7、预习了这篇课文有以下问题不明白：（写在下面）1、让我们荡起双桨（导学案）第一课时operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallation

5、withboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain【教学目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、整体感知课文主要内容。【教学过程】一、揭题导入师：同学们，今天我们来学习《让我们荡起双桨》。请小朋友把手拿出来，跟老师一起写课题。注意“桨”的笔顺。齐读课题。二、出示本课时学习目标三、检查学案1、老师看到课前在小组长带领下同学们都交流了学案，下

6、面先请小组长汇报一下你们组的同学学案完成情况。2、老师也想了解一下同学们对本课生字词的掌握情况。指读学案生字词部分四、读书展示1、课前我们还有一个预习任务：正确流利地朗读课文，同学们完成的怎么样了？再给大家2分钟的时间，把自己认为读的不很好的段落或句子再读一读，老师期待大家精彩的展示。2、展示：师：时间到。小组4号比一比。看哪个小组同学能把课文读正确、读通顺，其他同学仔细听，帮对针对出现的错音、停顿不当、读的不流畅的句子等要及时纠正。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpart

7、smustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain学情预设：下面的句子比较难读，学生可能会出现停

8、顿上的困惑。教学措施预设：注意指导学生的停顿。(1）海面倒映着／美丽的白塔。(2）谁／给我们安排下／幸福生活？五、整体感知通过同学们的精彩展示,老师知道大家都已经很好的完成了正确、流利朗读课文的任务。课文都读正确、读流利了，那哪位同学能告诉老师，这篇课文主要讲了什么？本课是一首儿童歌曲的歌词，它描绘了一