顶岗实习学生的教育管理研究

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1、顶岗实习学生的教育管理研究顶岗实习学生的教育管理研究顶岗实习学生的教育管理研究顶岗实习学生的教育管理研究　　一、顶岗实习期间学生党员教育管理上存在的不足　　制度建设方面　　“顶岗实习”的学生党员教育管理制度尚待进一步完善。高职院校学生“顶岗实习”是高职教育改革和发展的产物，通常这种实习都是列入高职专业人才培养方案的。由于高职教育起步时间不长，在对学生教育管理的各个方面都需要逐步加强，制度建设方面也不例外，尤其对“顶岗实习”学生党员的教育管理工作方面，由于缺少可循的现成经验，在“顶岗实习”学生党员的教育管理制度方面还有待进一步

2、完善。现实的情况是，通常学生在校外“顶岗实习”，学生党组织关系放在学校，由于学生走出学校，校内的党员教育管理对这部分党员鞭长莫及，难以奏效，而实习单位的党组织也不好教育管理，这主要是由于“顶岗实习”学生党员的所属组织关系不在实习单位。还有的就是学生“顶岗实习”的中小企业没有独立设置党支部。故需要加强制度建设，从制度上保证对“顶岗实习”的学生党员的有效教育管理。[2]　　组织建设方面　　设置基层党组织。随着经济体制改革的不断深化，学生党员“顶岗实习”的单位性质呈现出多元化，非公有制经济已经成为吸纳高职学生“顶岗实习”的主要单位

3、，如每年都有相当数量的学生党员进入股份制、合资企业和个体工商企业等非公有制单位。再就是有些实习单位没有设置党组织，如相当多的民营企业、三资企业等，这就不能指望这些单位对“顶岗实习”的学生党员进行教育管理。现实中，对“顶岗实习”的学生党员，往往会出现无人教育、无人管理的现象。结果是收缴党费难，把握去向难，实施考察难，开展活动难，发挥作用难。即使有些非公有制单位建立了基层党组织，由于生产经营任务繁重，党内组织生活也难于得到很好的开展。另外，在高职院校来说，通常学生党支部书记都是兼职的，对“顶岗实习”的学生实行有效的教育管理会力不

4、从心，这些都给党员的教育管理工作带来不利的影响。　　经费保障方面　　在“顶岗实习”学生党员的教育管理方面，缺乏必要的经费保障。党务工作者要下企业对“顶岗实习”的学生党员进行教育、指导、考察，出差经费从何处来，学校是否乐意出这方面开支，仍存在矛盾。　　二、“顶岗实习”学生党员教育管理的途径　　统一思想、提高认识　　“顶岗实习”期间党员教育管理工作应引起校内外各级党组织的高度重视。各级党组织和党务工作者，必须以邓小平理论、”三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，充分认识对“顶岗实习”的学生党员进行教育管理的重要性和

5、必要性。因为对“顶岗实习”的学生党员进行教育管理，关系到新党员的发展质量，关系到党的事业后继有人，关系到党的事业长盛不衰。对“顶岗实习”的学生党员进行教育管理是党永保青春的需要，是党组织义不容辞的任务，说到底还是培养社会主义建设者和合格接班人的问题。为此，各级党的组织、党务工作者，要统一思想，提高认识，强化责任意识，认真履行职责，把“顶岗实习”学生党员的教育管理工作摆到党建工作的重要位置，切实抓好落实，使“顶岗实习”的学生党员能主动地与党组织保持联系，能参加党的组织生活，接受党组织的教育及管理，增强组织意识和党员意识。　　加

6、强制度建设，增强教育管理实效　　1.建立健全“顶岗实习”学生党员的登记制度。将“顶岗实习”党员的实习时间、实习单位、联系方式、实习内容以及组织关系等情况进行专门登记备案。2.建立“顶岗实习”党员的联络制度。党支部应指定有责任心、觉悟高的教师党员作为联络员，若学生的“顶岗实习”指导教师是党员，可以指定该指导教师担任联络员，负责联系“顶岗实习”的学生党员。通过指定的联络员将党的方针政策、党支部的活动等有关事宜及时传达给“顶岗实习”的学生党员。同时，由指定的联络员将“顶岗实习”的学生党员的思想、学习、实习和有关情况按期反映给学生所

7、在的党支部，以便党组织及时充分地掌握学生党员的情况，采取有效措施，加强学生党员的教育管理。3.建立健全“顶岗实习”学生党员的定期汇报制度。结合“顶岗实习”学生党员的实习指导以及教师现场教学，每个月或每季度定期向学生所在党支部汇报“顶岗实习”期的思想、学习工作等情况，对实习中遇到的思想情况及时教育，还要对其进行检查、指导、督促。如果学生所在的“顶岗实习”单位设有党组织，“顶岗实习”的学生党员要积极主动与该单位的党组织取得联系，以便更好地参加党员活动。4.建立“顶岗实习”学生党员的目标管理及奖惩制度。要从政治思想、组织纪律、生活

8、作风等方面对“顶岗实习”的学生党员提出具体要求，对遵纪守规，认真履行党员义务的党员进行表彰，对组织观念淡薄，自由散漫的党员要进行严肃的批评教育或组织处理。　　设立临时党支部　　在组织建设方面，可采取设立临时党支部的方式，即在顶岗实习的学生党员相对集中的地方为学生党员设立临时党支部，若校方有