中职学生企业顶岗实习教育管理研究.doc

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1、中职学生企业顶岗实习教育管理研究天津劳动保障技师学院机械制造二系金小光300162［内容摘要］:近年来，随着经济的发展，社会对技能人才的需求量越来越大。中职学校是培养技能人才的一个主要的渠道。中职学生去企业顶岗实习是中职教育的重要组成部分。在顶岗实习过程屮，很多学校忽视了对学生的教育和管理。作者认为，学生顶岗实习可以把在学校所学的理论知识与实践相结合，但同时也要保证实习过程中的各项教育管理的跟进。因此，我们必须要加强对中职学生顶岗实习的管理与培训。本文主要是探讨此种模式的优劣，并提出了相关的政策建议。［关键词

2、］:实习管理教育1.中职学校学生去企业顶岗实习的优势分析第一，企业的实习不同于校内的一些实习，要在安全可信的基础上保证实习目标的实现。第二，由于中职学校主要就是为了培养实践性更强的人，使其能更好的适应社会的要求，因此在教学过程中，实践内容要占据较大的比重。只有通过配套的实习教育，才能实现整个中职学校的教育目标和培养方案。第三，通过对中职学生开展实习教育，学生的实践能力会更强，从目前的教育来看，不管是国内还是国外，高等教育，还是普通教育，都非常的注重实践这一环节。学校不愿意培养出书呆子，而愿意培养出能够为社会做

3、出贡献、可以实现自己人生价值的学生。第四，中职教育的目标就是培养第一线的应用人才，顶岗实习可以让学生萸早的接触社会，为以后找工作做好前期的铺垫，以免出现到毕业的时候，才发现自己在学校所学的与社会所需要的技能完全不匹配。在了解社会和企业的过程屮，学生可以及早的判断自己的行业方向，同时还能够体会到挣钱的辛苦。可以培养学生节约的良好品质。当然这些优点都不是一概而论的，会出现很多的各类，右些甚至会因为实习而对学习产生厌倦，不注重理论知识的学习。但这并不能抹杀中职学校学生去顶岗实习的好处。对于这些负面的影响，老师和学校

4、要注意引导。2.中职学校学生去顶岗实习的劣势分析如同上述中提到的一点，学生去企业顶岗实习会带来一些负面的影响。例如，过早的接触社会会使得学生对于学校的理论课程产生厌倦。此外，中职学校去企业顶岗实习还会带来一些不安全的因素，有些活生生的实例就摆在人们的面前。另外，学校也缺乏对学生去顶岗实习的-个反馈信息，学校在对这方面的关注和教育还是不够的。最后，中职学校学生去顶岗实习还可能造成的一个严重问题是，有些学生会觉得学校把自己交给了一个工厂,然后就不闻不问了。这会导致学生对学校产生很多意见和不满。1.中职学校学生去企

5、业顶岗实习的管理分析第一，要做好实习期间的安全生产教育，在实习单位的选择上，要与学生所学的知识相匹配，同时必须是真实存在可靠，有保障的企业。另外，学校还应该与顶岗实习的企业达成共识，要保证学生的人身安全，避免事故的发生。所以从事的实习工作要尽量的安全可靠。第二，当地的政府也应该出台相应的管理制度，在对实习过程中遇到的事故是如何处理的问题，要有明确的规定。第三，在学生实习的过程中，以及结束后，学校应该建立一个良好的互评机制，互评机制主要的含义是指顶岗的负责人对去实习的学生进行一个实习的评分，另外学生也应该对所去

6、的实习岗位和企业进行一个评分。这个评分可以用来作为对合作企业选择适合拿来参考，另外，在学生找工作时，对于实习中表现优秀的人，能够在企业评分的过程中体现出来。这样的过程是互惠而又互利的，当然也是必须慢慢发展起来的一种实习模式。第四，要保证实习的时间，不能过长也不能过短。在实习的过程中还要有相应的理论知识介绍，以免学生忽略了对所学知识体系的学习和应用。第五，在实习过程中，要确保实习工资。右些学校为了收取中间的一些费用，会直接把学生介绍到条件不好工资乂低的实习岗位去实习，这样就是不负责任的表现。中职学校的教育一定要

7、包括对学校老师行为的监督。最有效的方法是在当地政府建立一个举报系统，凡是存在这种行为的学校，学生可以直接到当地政府举报，在此同时，被举报的学校和老师要受到公开的调查。第六，学校用单一的考察方法考核学生的理论知识，而对实践过程的打分并未涉及，这样很容易导致学校实习实训的教学内容与市场情况不相吻合。最后，在制定实习的评价系统中，也应该有完善的标准，而不能随意的打分，给不出真正的参考价值，甚至误导企业和社会对学生技能的一种误判。2.总结总之，过去的课程在设置方面也存在着各种缺陷，实习岗位的提供上也有诸多尚未得到解决

8、的难题。通过本文的分析可知，中职学校的学生实习宵理教育还存在看很多的问题,比如说，未能确保完全性，出了事情谁来负责的法律制度还没冇完善化，对于实习过程的评价也至今没有实行。对于中职学校的学生去顶岗实习既有好处也有坏处。学校的教育更重要的就是针对那些不好不够完善的地方加以改进，同时对于好的•些地方更加的发扬完善。尤其是要改变此前的教育模式，紧紧跟着学生的需求走，要实行人性化的教育。在倡导的工学一体的教