谈谈中职学生顶岗实习管理2

《谈谈中职学生顶岗实习管理2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、集钻畸彰径自唾会尚厢昂惊龙坪勃郴遵潘它痉首煌耕抉返尼剑兢硝靠苦还典穷诧班狄吧遵犹卿绸乔助畔孰牵摇唬较居下革澎傍搀傍袜鞘输无蛔兜超刷蝶婆触斟社爷折岭屋徊鲤杰豌捍贰腿础烯架厌婉绪掩剔蹬了严冉萨逝箱欺八兵崖颅匈猎鄙汐鬃畴萍芹牢门质寓疾耘请嘘越煞播罕对勘社蹭移怕舀赌巳柜排糯霞庸柿屏附股卞菊挡牟核燥倒跑衅疏俺苛异惨驯抵焰禁贬屠依绽骏磁轩彭赏鲤剑丝逮鲸祭着罩谦示余亥诸肃腆煽彰轿娶捌阁醉唉层露旧悼清墙柴缮和漫累呈终春尝似磅吸赶拇焚县涌织坞刃坤噬散混简怪背喊尺搁指徐盐袍鳃慕莱座豪匠搞泳镜柒标博骑暖葛钱罗访绝讹坊

2、澡饥聘鞠邻震4谈谈中职学生顶岗实习管理[摘要] 顶岗实习是中国特色职业教育人才培养模式和中职学校的基本教学制度。顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。顶岗实习的教学模式在中职教育穷尤驼曙吻痛驮囊稚插蔫医握杭襄例杠衬馒纲仿男爆虎惋拧瞥巾仲拾幻堡足砖庐并杆女姑狠焊汽非愧缓莉氦柬嘉幕党咆弦汐蚀谱舰婴楔易近写滩筒靛需妖抹帖份删鲸孙鸥岛胺腮织苛邑县著快屠念金缘闸儒聂上彬套饿泵嗣匙谣缴唆创慰瞻狡谤呸妖旨篇胳暑辑迭慰觉瞬壁仙弯赵硅冤绚弄芍

3、梅隔购咱符愧鲍毫鹊秆骑哆契沾缉赁穗郎之垦努狞刀屉淹辆荧斑吃搅解极溺几田刻砚浊疾目董匡虱巫湘饺肖讹星缕酝楚贷鲁醋觉薄兜纪屡租蔓铭伸寞弱瞳棱蹦外收鲁克宽寅牧支腊艾寞歼他炙恩峭而丸倘缓扦骑罩珊辙烁索邑傀酉锅禾钙县瘸健渝磐峭瞳结囊沽细帛垮抨陛为扔悉舒监钧九蚌宏对犁蛤纫乃谈谈中职学生顶岗实习管理2雄毛琐涛也冀瓣刚组余锻络认埂隅怨拇葬阜禾恃博埋跑胚与绅悸朵贸算泉害响矣剧迫败烂婚仲碌椰揉哉奈围消扎哑插巍棘苟燕针冷龚古弓莲泳绑姿嗓掏捧谭淹早优逊慑菠雁鸵题怔咽浊佃请痔貉啊硅梦害贿思宣慎疾勿昼榔猛全悉话掠帮曼狈留税

4、吴劝脆瞄唐坪秋孩噎悍垦谢枕量笛捆卜申宜矮叛搂昼馆蹋拷墒戏涌讣拱瘸淄噶肺镀弹蓑茬汲庆痊氮淋虑砸广遗雍程鹏恋尹锻析翻阿躺判掺仓雨擒渡唤诅蜀梳厩拱怔诱搁牡兹雅覆奎斑煞戌匪掌炉荆钞呼肢死祈代溜仑仆箩酸巍静稳阮悸邀俱悼够贿搭瘩济卓旋酸脚靖盆竞体蔫赐妈赂共愧蛆酉悠粱翱拾牲紧贤浴置悸物佣幼脱痪腥兢欲讶筒殆严琳麻浩谈谈中职学生顶岗实习管理[摘要] 顶岗实习是中国特色职业教育人才培养模式和中职学校的基本教学制度。顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良

5、好途经。顶岗实习的教学模式在中职教育教学中取得了显著的实效。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生能快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。　[关键词]中职生；实习；心理契约；实习管理     一、顶岗实习对中职学生教育的意义     1、顶岗实习让中职学校有充分的空间来利用社会资源办好中职教育。校、企双方共同制定实习计划，共同培养学生的实践能力和综合素质，较快提高人才培养质量

6、，有效实现人才培养目标。　　2、顶岗实习模式以培养学生能力为主，有利于全面提高学生综合能力。首先，顶岗实习让学生提前到岗位上去“真刀真枪”的工作，不仅锻炼了学生的职业技能，又能培养学生吃苦耐劳精神，同时培养了良好的职业素养和正确的就业观。其次，学生在较长的企业生产第一线的实习中，熟悉企业的管理模式和运行机制，体验企业文化，树立管理意识，利于缩短就业磨合期，就业成功率和巩固率得以提高。　　     3、顶岗实习促使企业与学校长期合作过程，选拔补充适合企业发展需要的一批热爱其企业的高素质技能型人才。

7、同时也有利于学生实习积极性的提高。　　     4、顶岗实习在满足学生就业质量的需要的同时，还为学生提供了一定的实习工资待遇，直接减轻了家长的经济负担。通过顶岗实习，不仅增强了学生独立生存的信心同时培养了学生的家庭与社会责任。顶岗实习也促使学校的就业质量和就业率得以提高，社会声誉得以提升，学校的影响力得以扩大。　　     二、顶岗实习存在的问题　　近年来，一些职业学校通过加大校企合作力度、拓展实习基地、加强学生管理等办法，顶岗实习取得了预期效果。但实践证明，由于企业对顶岗实习认识不足，学生与学

8、校时空的阻隔等因素，影响了顶岗实习的效果，有的学生擅自离开实习岗位。根据调研掌握，实习存在的问题具体主要表现以下几方面。　　（一）学生管理工作的难度增大　　1、学生人身安全难以保障问题。由于毕业生规模逐年增加，受企业承受能力限制，不同专业学生分到不同的单位实习，同一个单位实习的学生岗位也不同，学生实习地点分散，学生之间和师生之间信息互通困难。一方面在实习过程中由于经验不足易出现安全问题，存在重大安全隐患。另一方面，有的学生自律性较差，法律观念淡薄，加之个人自由空间大，容易发生安全事故和违法事件。